九上语文，九年级语文上册有哪些要背的文言文及古诗词

来源：整理时间：2023-05-14 08:23:05 编辑：去留学呀手机版

本文目录一览

1，九年级语文上册有哪些要背的文言文及古诗词
2，关于九上语文
3，语文九年级上册文言文古诗词全部
4，九年级上册语文
5，九年级上语文知识
6，九年级上册的语文课后十首古诗
7，九年级上册语文书

1，九年级语文上册有哪些要背的文言文及古诗词

出师表观刈麦月夜商山早行浣溪沙卜算子咏梅破阵子醉花阴南乡子登京口北固亭有怀朝天子咏喇叭山坡羊骊山怀古

九年级语文上册有哪些要背的文言文及古诗词

2，关于九上语文

陈涉世家·，唐雎不辱使命

只要背名句就行了，如《出师表》里的受任于败军之际，奉命于危难之间...等等

关于九上语文

3，语文九年级上册文言文古诗词全部

人教版九年级语文上册第六单元21、陈涉世家（司马迁）22、唐雎不辱使命（刘向）23、隆中对（陈寿）24、出师表（诸葛亮）25、词五首望江南（温庭筠）江城子?密州出猎（苏轼）渔家傲（范仲淹）破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）武陵春（李清照）

语文九年级上册文言文古诗词全部

4，九年级上册语文

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也

侍中上书长史参军此悉忠良死节之臣，愿陛下亲知信之则汉室之隆可继日而待矣。

陛下亲之信之，汉室之隆可计日可待也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

5，九年级上语文知识

1.描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打击的复杂感情。 2.作者通过对滁州优美山水风景的讴歌，对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往，表达了作者寄情山水排遣郁闷的感情 3“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”作者描写迁客骚人喝酒奏乐的欢乐场景，用喜景衬哀景，表达了被遣，心中抱负无处施展哀伤之情，这样写可以更加突出作者的悲。

6，九年级上册的语文课后十首古诗

25课望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，又擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张；鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。武陵春【宋】李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁破阵子（醉里挑灯看剑）年代：宋作者：辛弃疾作品：破阵子内容：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！ 1．观刈麦·白居易田家少闲月，五月人倍忙。庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。相随饷田去，丁壮在南冈。前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。力尽不知热，但惜夏日长。力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。复有贫妇人，抱子在背傍。更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。听其相顾言，闻者为悲伤。听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤：田家输税尽，拾此充饥肠。 “俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。” 今我何功德，曾不事农桑。如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。

7，九年级上册语文书

为了证明我是从语文版的炒给你的我说第一课是白杨礼。。。。。di6单元第一课是秋水对吧好了我不废话了打给你了，第一单元写作倾吐心声中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人。事，景，物曾经拔动过你的心玄；同学们的情感体验是多种多样的，其中地丁有许多喜怒哀乐让你久久不能忘怀。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。要求1手写内容可自己选择，但必须是自己亲历的，使用你火乐的敏锐的心所感悟道德。如【草莓】一文，作者对季节更替，生命演变的联想，就是自由在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。 2要围绕中心选择，组织材料。 3学习运用适当的抒情方式。尽可以像【西花厅的海澡花游开了】一文那样，把自己的真情实感抒写出来；也可以像【白杨礼赞】那样，采用象征的手法，托物抒情，借景抒情第2单元，续写〈清兵卫与葫芦〉学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文，并且尝试编排、表演了课本剧，为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸，教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣，再通过对话、交流，打开学生想象的翅膀，激发他们写作的激情。教学中，要指导学生欣赏、修改自己的习作，并从中体验到成功的喜悦。写作要求：（1）围绕结尾句选材、续写。（2）通过细节描写，表现人物性格特点。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了…… 你可以选择：（1）记录故事：把刚才看到的、听到的写下来。（2）续编故事：接着刚才看到的、听到的故事写下去。（3）创编故事：根据理解自主创作。第3单元一事一议 20世纪30年代社会上些人的荒妙闰抽，引发鲁迅深深思考。。。。一事一议中的“事”是指生活、工作、学习中的一件具体的事情，也可指一条名言、一种言论看法，一桩名家轶事，一个寓言故事等。“议”是指针对“事”进行分析，抓住本质，提出论点，运用事实和道理做论据，证明自己观点的正确一、明确写作目标1、学习立论与驳论两种议论文的写作方法。2、掌握对社会现实有感而发，表达自己观点的一事一议文章的写法。二、置身生活情境20世纪30年代社会上某些人荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行了有力批驳；一出旧戏，引出邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议论。现实生活中，即使是很细琐的事，很平常的现象，都可能会触动你，引发你的思考。看到好的现象，止不住要赞扬几句，看到不好的行为，止不住要批评几句，对同一社会现象，有的人看法和你不一致，止不住会反驳几句，让我们去讨论一下生活中的种种吧：1、上中学了，同学们开始注重起自己的仪表来，有同学更是非名牌不穿，中学生只有穿名牌才潇洒吗？2、初三了，作业越来越多，抄袭蔚然成风，作业按时完成了，老师、学生皆大欢喜，抄袭有益吗？3、打开电视，一则则广告令人眼花缭乱，对广告，你的看法如何？4、除了上学，同学们的课余爱好似乎已近空白，只有网络对现代学生还有不可抵制的吸引力，你如何认为呢？哎，每天，我们耳闻目睹的社会现象，言论太多太多，作为中学生的你对这些已不能熟视无睹了，你是否是喊：“我有话要说！”不如我们一起动手，把自己的看法述之成文？因为你给的分太少所以写得比较简单了呵呵

<<沁园春雪>>p2. <<隆中对(名句)>>p193. <<出师表>>p199. <<词五首(<望江南>.<渔家傲.秋思>.<江城子>.<武陵春>.<破阵子.为陈同甫壮词以寄之> >>p204. <<观刈麦>>p214. <<月夜>>p217. <<商山早行>>p218. <<卜算子.咏梅>>p219. <<破阵子<燕子来时新社> >>p221. <<浣溪沙<簌簌衣巾落枣花> >>p223. <<醉花阴>>p224. <<南乡子>>p226. <<山坡羊.骊山怀古>>p227. <<朝天子.咏喇叭>>p228 这是人教版的背诵内容 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.pep.com.cn%2fczyw%2fjszx%2ftbjxzy%2fjs%2fdzkb%2f" target="_blank">http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/js/dzkb/</a> 这个网址是目录，你想看那篇再点进去

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