你是哪里人？我们江苏省教育厅出台了“五严”规定，禁止晚自习，尤其是周六日。晚自习还是有必要的，同学们还是以学习为主。晚自习在高中比较常见，可能我还没有适应这种状态。现在不想上学，应该有足够的理由去做。比如身体不舒服，实在坚持不下去了，这种情况要和老师沟通。也要知道，沟通和交流才是解决问题的方法。
5、 班主任具备的能力素养班主任能力与成就1。良好的学科教学能力。学科教学能力是教师的基本能力，是教师获得学生信任的基础。班主任首先，你必须是一个教学上的好老师。课堂教学富有激情和感染力，语言流畅规范，掌握课程标准，课堂教学组织有序，黑板整洁，能熟练运用现代教育技术，关注学生，学生学习质量不断提高。第二，班级管理能力。班级是一个小社会，管理班级需要一些方法。
制度管理是促进学生形成良好行为规范的重要途径，也是营造良好班风的一个环节。二是学生的自我管理。班级的一切事务都应该由学生自己管理。每个人都应该有事情做，一切都应该得到照顾。第三是学生的日常评价。班主任要公正地评价学生，还应该组织学生进行自我评价。第三，要注意言行。班主任的言论和行为都是教育行为。除了父母，班主任对学生的成长影响最大。
6、150字评价 班主任班级是学生集体的基层组织，是学生共同学习生活的场所。班主任是对一个教学班学生的思想、学习、健康、生活全面负责的老师。班主任的工作对一个班级有决定性的影响。一个高尚的品格班主任应该是指引所有学生健康成长的旗帜和航标灯。1.强烈的事业心和责任感是成为a 班主任的首要条件。优秀班主任对自己的工作充满热情，对自己的工作、服务的群体、自己的使命深信不疑。
二、班主任你要成为一名优秀的老师班主任，首先你必须教学优秀，这样学生才会佩服你。你不仅教学风格独特，而且善于营造活跃的课堂气氛，把自己的业务学习能力作为教学和指导学生学习的强大能量来源。三。班主任我们要努力成为一名优秀的教育专家班主任我们可以不断地用先进的教育理念充实自己，把教育学和心理学的知识运用到实践中去，不断地在实际工作中总结经验。
7、该怎样起 班主任的主导作用?首先你要树立威信。我不知道你要教哪个年级，但这是最重要的。那么就要了解他们的动态，关心他们，让他们知道老师就在他们身边。其次，要积极组织班级活动，这有利于同学之间的交流，当然也有利于你和他们的沟通。最后，你要在你教的班级做出点成绩，这样你的同学才会佩服你，当然你的领导能力也能体现出来。这是我的片面看法。我将来想当老师，但只是教孩子。建议你看一些心理学方面的书，这样你会了解更多。
8、如何做好 班主任As班主任，你需要具备一定的素质和能力来帮助学生更好的成长和发展。首先，要有耐心，宽容和理解，对学生的行为和想法持开放态度。只有这样，才能帮助学生正确地看待问题，做出正确的决定。其次，要有足够的时间帮助学生解决问题；并能把握各种时间安排和学习进度；以便必要时根据情况及时调整。另外，班主任还应该有强大的信念和勇气去帮助学生成长和发展。
9、在您眼中,什么样的 班主任才能称得上是好 班主任呢?1。最受家长欢迎的数学老师班主任几年前我们学校允许家长选择班主任，那些年真的很疯狂。数学老师，无论老少，都受到家长的欢迎，个别数学老师尤其受欢迎，因为选择太多，领导只能安排。为什么父母喜欢当数学老师班主任？因为可以省下不少“补课费”，而且他们的算盘打得太精准了。
