1. 北京大学校训的起源
北京大学校训是“自强不息，厚德载物”这八个字，它的起源可以追溯到清末民初时期。当时，中国的传统文化经历了一番洗礼和挑战，中国的学术界和学生群体对传统文化的重新认识和探究成为时代的主题。同时，中国社会也正在发生深刻的变革，尤其是新文化运动的兴起，使得推崇自由、平等、博爱、民主的思想在学术界和学生群体中广泛传播。
2. 北京大学校训的涵义
“自强不息，厚德载物”是北京大学校训的核心内容，它有着许多深刻的涵义。其中，“自强不息”是指人们要在不断自我提高和努力奋斗的过程中实现自我价值，追求完美的人生；“厚德载物”则强调了人性中最珍贵的美德，即要有道德操守、宽容谦虚、做到知行合一，并将这些美德注入到自己的生活和工作中，使自己能够承担社会的责任和义务，负重承当，发扬光大。
3. 北京大学校训的实践意义
北京大学校训作为校园文化的重要组成部分，为学生思想道德建设提供了强大的支撑。在大学的校园里，学生将接受高等教育和学术研究的基础性训练，而学校的教育和培养目标正是要培养学生的自主学习能力和创新能力，同时注重其道德和社会责任。因此，北京大学校训的精髓理念将会引导学生不断自我超越和不断追求完美，同时也将鼓励学生具备积极进取、独立自主、勇于创新、守信用、宽容开放等优秀品质。
4.受到北京大学校训启发的重要人物
北京大学校训作为中国高等教育的文化名片，对于中国近代人文思想的传承和发展发挥了巨大的作用。在中国近代史上，有许多为人民和国家作出卓越贡献的人物，他们的思想和行为都受到了北京大学校训的启发和熏陶，比如徐志摩、胡适、钱穆等著名人士。徐志摩注重“厚德载物”这一校训精神，从文艺创作中传承人文精神，为国家文化事业打下了坚实的基础；胡适则深入推崇“自强不息”这一精神，坚信初心不改，积极推动新文化运动的发展，对现代教育产生了极其深远的影响；钱穆则以“小我成全大我”为校训理念，不忘初心，立足本土，解读中国传统文化，为现代思想和文化的建设作出卓越贡献。
总之，北京大学校训不仅是一种高等教育的教育理念和管理方式，更是中国近现代人文精神和学术思想的重要代表。校训蕴含丰富的思想内涵和教育意义，对学校的发展和学生的成长发挥了积极的作用。
