1. 前置条件不足
法国制度性教育严谨，学生自小就要接受基础课程，在中学里从数学到文学全面培养，因此法国的大学入学门槛特别低，考虑到高等教育的特殊性，大学入学门槛太低，导致学生对大学的期待值更低，也没有建立起对高等教育的兴趣，缺乏进一步探索的欲望，从根本上影响了法国大学教育质量的提升。
2. 理论重实际轻
法国高等教育的体系和课程设计非常遵循理论为主，通过理论知识掌握，可以垫高真实工作环境需求的能力。这种体系的设计使得法国大学在科学、工程、经济等学科领域具有很高的声誉。但这种体系的缺陷是缺乏实际、实践课程的培养，学生在完成学业后进入实际岗位时，需要多方面的调整与学习，不足以胜任实践技能与技术应用的要求，这也是影响法国高校排名的一个因素。
3. 研究鲜有亮点
法国的科研实力是全球闻名的，科研投入数量也很大，然而实际上，法国在科研领域鲜有较大的亮点和创新点，成果也很少转化成具有创造性的产业和技术，这一方面影响了法国高校排名的提升，另一方面，这也反过来影响了法国的科技产业发展。
4. 资金紧缺
相对欧美地区的大学，法国的大学资金比起巨额基金而言，确实比较有限。法国教育系统的资金投入不如其他国家这一现象，对于法国大学的创新及发展带来了很大的卡壳，也极大地制約了法国大学的排名及知名度提升，投资少，自然没有一流的教育水平和科技成果。投入多的是钱，法国则投入对学生的培养、对教育的质量，这也是法国大学排名较低的根本原因之一。
