1。教学要求:1。知识教授:学习本课的八个生词和由这些词组成的词，用“丰富多彩，热情洋溢，大名鼎鼎”造句，理解课文的内容，知道葡萄 Gou有什么好的。2.技能应用:利用多媒体教具优化教学，让学生积极快乐地参与课堂，培养学生听、思、说、写的综合能力；练习情绪化地阅读课文并背诵课文的第二段。3.激发情感:通过阅读、理解课文和正确、流利、有感情地阅读，增强学生对葡萄沟的向往和对祖国的热爱。
三、教学工具:教学视频、电教设备。四、教学时间:3课时。5.教学过程:第一节课:1。对话很有趣，揭示了话题:1。同学们，我们已经学了《日月潭》课文，那么你们喜欢这个地方吗？为什么？(健康声明。)现在，老师将带领大家参观一个像日月潭一样美丽的地方。你知道这是哪里吗？(看图)2。播放课文教学视频激发学生情绪。
6、 葡萄沟教学设计葡萄沟是全宽夫写的一篇文章-0。这篇文章生动地介绍了葡萄沟的风俗。以下是我的教学设计，欢迎大家参考！葡萄沟教学设计1“葡萄沟”是小学语文第四册第三组的一篇文章，围绕热爱祖国、热爱家乡的主题展开。教学要求:1。知识教授:学习本课的8个生词和由这些词组成的词，理解课文的内容，知道葡萄沟确实是个好地方，有什么好的地方。
3.激发情感:通过阅读、理解课文和正确、流利、有感情地阅读，增强学生对葡萄沟的向往和对祖国的热爱。二、教学重点和难点:理解为什么葡萄沟是个好地方。三、教学过程:1。导入播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟》。老师:“你听过这首歌吗？你知道吐鲁番吗？”出示地图，找出新疆、吐鲁番和葡萄 Gou的位置，让学生读出这三个地方的名称。
7、二年级下册语文 葡萄沟教案作为一个教书育人、迷惑他人的教育工作者，往往需要写教案，有了教案才能更好地组织教学活动。如何写好教案？以下是我精心整理的高二下册语文葡萄沟的教案，希望对你有所帮助。中文葡萄沟教案1 课文特色本文课文介绍葡萄新疆吐鲁番沟，盛产葡萄，表达作者热烈的赞美。教学目标1。让学生知道新疆吐鲁番是个什么好地方，激发他们的思想感情。
3.训练学生带着感情读课文并背诵第二段。教学重点在第二段，在理解每一句话的基础上，抓住整段的主要内容。教学难点是第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，掌握整段的主要内容。教学过程1。简介中国新疆有个好地方，出产水果，被称为瓜果之乡。你想知道它在哪里吗？今天，我们将参观这个地方。二、乐读课文听并思考:你喜欢这个地方吗？
8、短文《 葡萄沟》你喜欢 葡萄沟这个地方吗?为什么?是的，因为葡萄沟里盛产水果，5月份有杏子，7、8月份有香梨、桃子、沙果，9月份就葡萄熟了。主要是葡萄特别有名，引人注目，葡萄也可以做成葡萄干。而且葡萄沟的地理位置也很优秀，所以我喜欢葡萄沟。我喜欢。因为葡萄沟里有很多种水果。葡萄以色泽鲜艳、味道香甜而闻名。一、介绍上节课，我们已经领略了日月潭的迷人风光，这节课，老师将带你去一个好地方。
我们要去的地方是新疆吐鲁番，那里有著名的火焰山，就是西游记中火焰山的原型。火焰山表面温度很高，寸草不生。然而，火焰山西侧的一个峡谷却是一片生机勃勃的绿洲。那里种植的果树和经销商很多，最多的是葡萄，也就是葡萄沟。二、初读课文大家都说葡萄沟是个好地方。请自由阅读课文看看葡萄沟在哪里。三、学习课文相信现在大家对葡萄沟有了一定的了解。来，我们一起来说说。葡萄沟的美在哪里？
9、小学 课文整篇 葡萄沟有四个自然段。新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。5月份有杏，7、8月份有梨、桃、梨，到9月份，人们的最爱葡萄已经成熟，葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面八方展开，就像搭起了一座绿色的凉亭，秋天，葡萄绿叶下挂着一串串，红的，白的，紫的，深红的，浅绿的，五颜六色，美不胜收。如果你这个时候去葡萄沟，热情好客的维吾尔族村民一定会挑最甜的葡萄让你吃个够。
