在我学习的过程中，最难忘的就是“一招”。我原来对它的理解是:凡是一笔能画出来的，就叫笔画。但学了之后，我明白了，一笔就是一笔一划，不重复任何线段，画出某个图形。如果想轻松判断一个图形是否可以一笔画出，就需要用到“奇点”和“偶点”。如果都是偶点，或者有两个奇点，其他都是偶点，那么这个图形就可以一笔画出来。
5、 六年级 数学 日记100字数学日记元东洲小学六(3)班陈辰，今天是2008年的第一天。我和我弟弟玩得很开心~玩电子游戏。我们正兴奋的时候，我妈突然走过来说:“别玩了！你已经近视了，你还玩！”“都已经近视了，让他近视吧！~”“妈妈给你一道题，如果你解出来了，就允许你继续玩。如果你做不到，嘿，马上做我的作业！”我很害怕。不会是一个简单的话题。我已经死了。于是妈妈开始提问:小昭、萧乾和孙潇，一个是律师，一个是医生，另一个是老师。
②小昭和医生年龄不同。(3)医生比佩妮年轻。你能确定谁是律师、医生、老师吗？我看了这个问题，心想:这不容易。于是我开始解决问题。根据(2)小昭和医生年龄不同，(3)医生比萧乾年轻，可以确定小昭和萧乾不是医生，所以孙潇是医生。根据(1)孙潇比老师大，(3)医生比萧乾小，孙潇(医生)比老师大，比萧乾小。
6、 数学 日记怎么写 六年级上册数学日记的内容可以根据数学教材的内容来写，既可以结合自己的生活，也可以写故事。数学 日记可以是记录数学在生活中应用的真实场景，也可以是想象的童话或虚构的情节。标准格式首先要有一个新的名字，抓住人们的眼球。其次，日期、天气和星期几应该在另一行。初三结束，有课，有导师。选材独特数学 日记就像写文章一样，选材很重要，选材一定要有新意，视角一定要独特才能写出好文章数学 日记。
比如我们学过的单元“四则运算”，同学们可以对这个单元的知识进行梳理。只有加减法或乘除法要按从左到右的顺序计算。没有括号的公式里有加减乘除。你应该先算乘除法，再算加减法。首先要计算四个带括号的算术表达式。通过这个梳理，下面四个操作的例子就足够了。数学 日记不同于普通的日记。最大的区别是知识点必须出现在数学 日记。
7、小学 六年级上册 数学 日记小学六年年级数学 日记今天中午，我在做数学暑假作业。写了又写，可惜遇到了一个很难的问题。我想了很久，也想不通为什么。这个问题是这样的:有一个长方体，正面和上面两个面积的乘积是209平方厘米，它的长、宽、高都是质数。求它的体积。我看到了，心想:这个问题真难！只知道两个表面积的乘积，体积肯定也知道长、宽、高，但是一点提示都没有。
就在我挠头的时候，我妈的一个同事来了。他先教我用方程的思想去求解，但我对方程的这种方法不是很熟悉。于是，他教了我另一个方法:先把数字列出来，然后一个个排除。我们先按照题目的要求列出了很多数字，比如3、5、7、11这样的质数，然后开始排除，然后发现只剩下11和19。这时我想:这两个数字中的一个是问题中长方体正面的公边长；一个是长方体的正面，除以另一边的长度之和(两个长度都是质数)。
8、 数学 日记 六年级我在生活中经常遇到与余数相关的问题，比如某年级有近400名学生。曾经排队出现过一个表演:如果每8个人站成一排，就会多一个人；如果改成每9个人站一排，还是会多一个人；原来每10个人准备组成一个纵队，结果还是多了一个人；聪明，你知道这个年级有多少学生吗？假设一个学生不参加表演，结果一定是不管每节车厢8个人9个人10个人都只是站起来。
