二年级上册语文试卷，小学二年级语文题库

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1，小学二年级语文题库
2，小学二年级的语文试卷家长最佳意见
3，小学二年级语文试卷小学二年级语文

1，小学二年级语文题库

教室里，很静很静，静得连同学们的呼吸声都能听见，很净很净，连一粒灰尘也捕捉不到

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2，小学二年级的语文试卷家长最佳意见

小学二年级的语文试卷家长最佳意见：　　敬爱的语文老师，孩子主要在写句子这块缺乏独立思考的能力，字迹书写不是很整齐，望老师能给予孩子一些相关指导，作为家长也肯定配合你的工作，谢谢老师。　　知识扩展：　　一、识字与写字　　1、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.　　2、认识常用汉字1600～1800个,其中要求会写800～1000个汉字.　　3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.　　4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.　　5、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.　　6、能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字.　　二、阅读　　1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣.　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.　　3、学习默读,做到不出声,不指读.　　4、借助读物中的图画阅读.　　5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.　　6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.　　7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美.　　8、认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气. 9、积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字. 10、喜爱图书,爱护图书.　　三、写话　　1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.　　3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.　　四、口语交际　　1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.　　2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.　　3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节.　　4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.　　5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.　　6、有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见.　　五、综合性学习　　1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论.　　2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得.　　??3、热心参加校园、社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.　　　　?

根据自己的感觉写出来啊！

现在我们对这些作业意见就是太简单

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3，小学二年级语文试卷小学二年级语文

小学二年级语文试卷一、看拼音，写词语。sǎo mù fēng mǎn yǒng gǎn jiàn kāng jiān yìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shèng lì yǔ zhòu jí xiáng hǔ jiǎ hǔ weī( ) ( ) ( ) ( ) shēn jí míng kè daì( )请高 ( ) 闻( ) 作( ) （）表( )情着 ( ) 文( ) 时( ) ( ) 路( )手南 ( ) 鸟( ) 听( ) 等( )二、比一比，再组词。晓（）暖（）晾（）纸（）原（）泼（）绕（）缓（）惊（）低（）源（）拨（）三、填表。字部首总笔画数结构读音组词(两个)艳乃民四、填空。1、照样子，填空。（穿）衣服一（根）扁担（美丽）的江南仔细地（观察）（）饺子一身（）（）的朝霞缓缓地（）（）船帆一名（）（）的生活惊讶地（）（）本领一座（）（）的华山勇敢地（）2、在括号里写出下列词语的近义词。专心致志（）特别（）忘怀（）闻名中外（）著名（）永远（）3、把下列句子补充完整。（1）忙着。（2）觉得。（3）森林里，。4、我国的传统节日、、。5、按课文内容填空。（1）她唇儿，裙儿，轻轻地心里却也摔这么痛快地一跤！（2） 50岁时写了一首著名的小诗《游子吟》：，，，，，，（3）木兰了亲人，战袍，骏马，黄河，燕山，了前线。（4）秋风吹遍了，把这。（5）日出江花红胜火，。五、口语交际。一天，青青走在放学的路上，她看到一位阿姨拎（līn）着一袋垃圾，随手扔在马路边上，她连忙走过去，说：“ ” 阿姨听了，。六、阅读短文。徐文长从小就善于动脑筋思考，是个聪明的孩子。徐文长的伯父很喜欢他。有一天，伯父笑着拿出一包礼物并把礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“这礼物是给你的，但你既不能站在凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横（héng）下来。”徐文长摸了摸后脑勺（sháo），眼珠一转，只见他举着竹竿走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他便轻而易举地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、多音字组词。 zháng（） zhē（） zhuǎn（）chǎng（） zhǎo（） zhuǎn（）2、根据下面的意思从短文中找出相应的词，写在括号里。（1）形容事情容易做。（）（2）形容很快有了解决事情的办法。（）3、伯父夸徐文长聪明是因为： ① 伯父喜欢徐文长② 徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。4、给文章加上合适的题目：七、看图写话。啄木鸟、大象、老牛三种动物各有各的拿手本领，谁也不服输。最后他们听了猴子的话，都明白了一个道理。请发挥想象，写一个故事。

一看拼音写词语,再填空。 jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì ( ) ( ) ( ) ( ) 上面的八个音节中,整体认读音节是 ;所写的八个汉字按音序排列,排在第二个的是。二根据情境,按要求填空。 1、“六一”儿童节那天,班上举行小小联欢会,同学们纷纷登台展示才艺,这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢?选择几个写下来。 2、本学期,同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”,不禁想起了、等描写大海的成语;随着“孔子游春”,不由想起了、等描写春光的成语;观赏了“黄果树瀑布”,自然想起了李白的诗句“ , 。” 3、毕业典礼后,我将离开自己的母校。六年来,母校的老师和同学与我朝夕相处,结下了深厚的友谊。在离别的时候,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ , ”。 4、有时候,有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“当局者迷, 。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ , ”说的也是这个道理。 5、这枚校徽让我找得好苦,差不多把整个房间都找遍了,也没有找到。我打开文具盒一看,没想到校徽就在这里!真是“ , ”。(填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等) 三造句。 1、用“凝聚”写一句话: 。 2、根据词语的不同意思造句。结实:(1)(指人身体好): 。 (2)(指物体坚固): 。四请你为学校草坪上的警示牌写一条标语,提醒大家爱护草坪,但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。。五把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。 ( )它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 ( )银杏树又叫白果树。 ( )银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 ( )这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( )每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 ( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。六综合改错。 “六一”节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾,兴高采烈地来到校园参加庆祝会,会上,总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动,争做《四有》新人。会后,大家观看了校文艺队表演的精美节目。七填空。 1、再现积累。 ①儿童散学归来早, 。 ②无志之人常立志, 。 ③欲把西湖比西子, 。 ④莫愁前路无知己, 。 ⑤ ,不拘一格降人才。 ⑥ ,万紫千红总是春。 ⑦ ,威加海内兮归故乡。。 ⑧ ,不如退而结网;扬汤止沸, 。 3、读了整整六年的语文书,你接触了不少的文章中的人物,其中你映象最深的是 ,这是因为。八阅读短文,完成后面的练习。 (一)游动物园的感触一个qíng lǎng( )的星期天,我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园,只见树木fán mào( ),小草丛生,空气新鲜,游人络绎不绝。动物园有许许多多珍禽异兽。首先,我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏,它无心再开彩屏,而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人,好象在qǐ qiú( )人们:“放我出去吧!” 我心情沉重地来到野兽区。狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在,它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿,一只老虎醒了,睁开那充满无限忧愁的眼睛,发出一声长吼,好象在说:“我要回到大自然去,jì xù( )当我的森林之王。” 我的心情更沉重了。走着走着,bù zhī bù jué( )地来到象馆。大象比以前瘦了许多。它埋着头,一个劲地喝水,似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍,和妻子儿女们幸福生活的情景,大象一声仰天长叹,好像在呼唤象群,希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… … 我心里像压了一块石头似的脚步缓缓地移到了猴山前活泼可爱的猴子无心再荡秋千翻筋斗爬山只是捉捉跳蚤吃着由饲养员配发的西餐打发寂寞的时光我不忍心再看下去了迈着沉重的步子往回走晚上,我做了一个梦:动物园的动物都回到大自然中。鸟儿放开自己清脆的歌喉,尽情地唱着;孔雀展开五彩缤纷的尾巴,随着歌声翩翩起舞;老虎回到自己的洞穴,重新登上了森林之王的宝座;大象们在喷水嬉戏,繁殖后代;猴子们穿梭在树林中,摘着水蜜桃,荡着秋千…… 1、看拼音,在括号里填写恰当的汉字。 2、给文章的第五自然段加上标点符号。 3、联系上下文解释词语。 ①珍禽异兽: ②仰天长叹: 4、在第四自然段中,用“ ”画出作者的“见闻”,用“ ”画出由见闻引起的“联想”。 5、给文章分段(在文末用“‖”标明)并写出第二段的段意。 6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想,在括号内打“√”。 a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。( ) b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里,失去自由。( ) c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。( ) (二)最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去,你明白我的意思吗?” “明白,”那位助手赶忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……” “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的承传者,他不但要有相当的智慧,还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?” “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。” 苏格拉底笑了笑,没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……” “我一定加倍努力,”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地、找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖出来,举荐给您。” 苏格拉底笑笑,不再说话。半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目,助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!” “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完,一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。 1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是。 2、从文中的四个加点词语看,你体会到这个助手是的人。 3、文中画“ ”一句,我是这样理解的:苏格拉底为而失望,而徒弟是为而对不起他自己。 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前,他对助手有所暗示吗?请你用“ ”在文中画出。 5、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?写下来,与同学交流交流。

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