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3、五 年级下册 英语 手抄报1~6单元unit 1:年轻(滑稽)高大(强壮)善良(善良)年老(年老)矮(矮)瘦(瘦)先生(先生)喜欢(喜欢)严格。活跃)安静(安静，安静)非常(非常)但是(但是)第二单元:星期一(星期二)星期三(星期三)星期四(星期四)星期五(星期五)星期六(星期六)星期日(星期日)日(日)有。美味)在(什么时候...第三单元:茄子(茄子)鱼(绿豆)豆腐(豆腐)土豆(土豆)西红柿(酸)午餐(中餐)。
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他会说中文和英语。解释:这是一个句型，用来表达某人可以做某事。Can是一个情态动词，后面跟动词原型。5、Hemakesmefinishmyhomework！他让我完成作业！解释:这是一种表达“让某人做某事”的句式Make是使役动词，只能跟动词原形。
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9、3～5 年级 英语服装 手抄报手抄报纸的版面:1。手抄报纸的主要组成部分:①主要标题:-0/报纸的名称，如健康的明天。(2)标题:紧跟主标题的画，与主标题有机结合。③文章:是手抄报纸主要部分④标题:指每篇文章的标题⑤尾花(或插花)，一般用在文章的末尾或中间。花边装饰:用于分隔物品之间的空间。⑦底纹装饰:文章或话题的底纹装饰。2、如何排版:(见图)①留四边，可以用铅笔轻轻画线。
(3)安排好每篇文章的位置，可以用一个较大的方框来表示，在方框里轻轻画线，可以是横的，也可以是竖的。用小方块画出文章标题的位置，⑤小方框表示尾花的位置(插花)。⑥修饰标题，第二，完成手抄报纸的制作。1.抄袭文章，字体要工整美观，不能写错别字。(2)如果两人或多人一起抄写，注意字体要统一，(3)字头尾要工整。2.标题的写作，标题要醒目。
