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三、课堂教学设计1。值日学生报告。2.播放课文的第一段录音。老师先问了一个问题:几点了？播放录音，回答老师的问题。再放一遍磁带，跟读两遍。教师解释对话中的句子Itstimeto…并在黑板上写下下列时间和动词短语:7 ∶ 30去学校8 ∶ 00去教室4 ∶ 00玩游戏S5 ∶ 00回家10 ∶ 00去睡觉要求学生用所给的时间和动词短语编一个简短的对话。
1、怎么写PEP小学 英语 三年级 上册Unit3第一课时 教案搜索“一站式教学网络小学英语”，与人教版小学英语 三年年级上册Unit3第一节课-2。我觉得我脑子里应该有自己的教学模式，比如step 1热身，巩固热身，step 2呈现，引入新知识，用好的方法引出今天的重点知识然后教step 3练习。你可以采用各种游戏来巩固今天所学的单词或句型。第四步学习课文学习课本第五步总结拓展你的知识面。可以把这节课相关的东西串联起来，然后通过听课或者网上看的方式读一些教案。把每个环节好的方法写下来，用在你的教案。
2、新标准小学 英语 三年级起点的 教案学生情况分析:四年级的孩子年龄小，在教学过程中要多使用肢体语言，调动他们的积极性，让他们保持兴奋甚至疯狂。他们记忆力很强，除了老师的大胆要求和大胆建模，他们还善于热爱和敢于表达自己。教材分析:在教材使用上，这是最稳定的年级之一，所以保证他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，提高他们的学习兴趣就显得尤为重要。这个年级的教学工作步入正轨，不存在这样那样的弊端。在平时教学工作的基础上，还要保证兴趣班的教学质量。
教学目的:在有限的时间内，增加教室的容量，避免老师总怕孩子多教不下去，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。增加课堂练习，避免出现教多练少的想象，一看到卷子就晕，上课练，月考，及时反馈。总之，重点是真正的教学过程，重要的是学生能学到真正有成绩的东西。教学生如何学习是这学期的目的。教学重点和难点:听力:能够根据听到的对话，选择关于图片内容问题的答案。
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