1.引言
全球大学排行榜Top100，是全球最具权威性的大学排名之一。在当今个知识经济时代，高等教育在各国的发展中扮演着越来越重要的角色，而大学的排名则成为了衡量一国教育水平的重要标准之一。本文将会对全球大学排名Top100做一个全方位的解析。
2.排名中的变化
Top100排名并不是一成不变的，而是在每一年都会发生变化，很多其他的高校和学科也有得到破釜沉舟提高成绩的情况。在之前的十年中，英国的剑桥大学和牛津大学一直占据着前两名。但在2016年，美国的麻省理工学院超越了这两所大学，成为了全球排名第一的大学。而在2018年，麻省理工也成功守擂，成为全球大学排名榜Top100中家喻户晓的第一。
3.排名标准分析
多年以来，全球大学排名榜Top100的排名标准一直是学术声誉、雇主声誉以及研究成果等几类因素，其比例不够明显。此外，对于学校根据单一因素制定的排名，如收入、人均支出等等，不同于全球大学排名榜，具有明显的争议性。相对的，全球大学排名榜Top100基于对学术影响力、创新能力、学术立场等因素进行综合考虑。值得注意的是，全球大学排名标准与中国的同类标准尚不完全相同，因此，做出相关比较的时候，需要注意排名的不同含义。
4.排名的争议性
每一次发布排名都会引起讨论和争议。比如，有人认为全球大学排名榜Top100的评价标准明显有失偏颇，特别是在考虑到国际教育市场的中非之时。20世纪90年代后期，中国大学排名出现在国内富有争议的教育改革议程之中。由于排名在很多年中是由平均分数（或加权分数）衡量得出的，因此在评级结果中就出现了偏差。孟加拉国大学教授Kismet Hossain说,“对教育的监测和地区普及教育都应在更全面的背景下发挥作用。排名体系应该被拓宽，它应该能够反映出一个国家或地区的整体情况，而不仅仅是一个狭窄的纬度。”
总之，全球大学排名榜Top100是一个重要的教育评价体系，这个排名在全球化的前景和互联世界的背景下特别有需要。作为我们的参考，它的主要价值在于为我们提供一个更全面的、公正客观的世界教育的观点，从而促进各国的教育改革和进步。但是，在使用全球大学排名榜Top100的排名结果进行教育评价时，也应该的确怀疑排名的完整性与正式性。
