什么是虚词，幼时记趣有哪些虚词

本文目录一览

1，幼时记趣有哪些虚词
2，because是虚词吗
3，木兰诗中有哪些虚词
4，古注中用来表示解释的词是虚词的术语是什么
5，副词是实词还是虚词为什么
6，谁能告诉我3个文言虚词因于以的翻译要精准的
7，在文言文中什么叫做实词什么叫做虚词

1，幼时记趣有哪些虚词

之，以，或，其，盖，为，绝对正确

幼时记趣有哪些虚词

2，because是虚词吗

because是虚词吗？

是虚词

because是虚词吗

3，木兰诗中有哪些虚词

《木兰诗》中的虚词: 1、何--问女何所思何:什么。 2、所--女亦无所思用作助词。所,放在动词前,同动词结合,组成“所”字结构。

木兰诗中有哪些虚词

4，古注中用来表示解释的词是虚词的术语是什么

我不知道什么是名词术语 ★★★ 初中语文名词术语语文学科名词术语一、修辞方式与表达方式修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个

虚词（有连词、助词以及代词、副词等）

5，副词是实词还是虚词为什么

1.实词：有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类 2.虚词：虚词是不能单独充当句法成分的词/ 分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类 3.而副词是一类用以修饰名词以外词语和整个句子的词. 用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。（它就只是只能意会，不能言传；只能神通，不能口达的虚词）起修饰或者说明作用~~~

6，谁能告诉我3个文言虚词因于以的翻译要精准的

(因 )1、于是，就。2、依照，根据。3、依靠，凭借。4、趁着，趁此。 5、通过，经由。 6、因为。7、缘由，机缘。8、沿袭。9、继续。 “于”作介词除表示引进与动作行为相关的时间、对象外，还有几个重要的用法，现举例补释。　　1　作助词，常用在主语谓语之间加强语气，或辅助凑足音节加强咏叹，可根据语境灵活翻译或不译。这种用法在《诗经》中多见。如：　　(1)之子于归，宜其室家。　　(《诗·周南·桃夭》) 　　(2)黄鸟于飞，集于灌木。　　(《诗·周南·葛覃》) 　　(3)王于兴师，修我戈矛。　　(《诗·秦风·无衣》) 　　2　作语气词，用于句末表示疑问语气，用法同“乎”。如：　　(4)然则先生圣于? 　　(《吕氏春秋·审应》) 　　——那么先生是圣人吗? 　　(5)桓公问於管子曰：“不籍而赡国，为之有道于?” 　　　　(《管子·山国轨》) 　　——桓公问管子说：“不征收赋税而使国力富强，做到这一步有办法吗?” 　　3　作连词。连接两个并列的成分，可译为“和”等。如：　　(6)告汝德之说于罚之行。　　(《尚书·康诰》) 　　——告诉你施与恩惠的说法和施行惩罚的道理。　　(7)不克敬于和，则无我怨。　　(《尚书·多方》) 　　——若不谨慎与和洽，那可不要怨恨我。　　4　作介词。与“以”或“何”连用，表示对处所的询问，可译为“在(从)哪里”等。如：　　(8)于以采蘩?于沼于浊。　　(《诗·召南·采蘩》) 　　(9)哀我人斯，于何从禄? 　　(《诗·小雅·正月》) 　　这里需说明一点，疑问代词作其他介词的宾语一般都在介词之前，但若作“于”的宾语，却位于其后 (以)1、作介词，可解释为：用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等例，醒能述以文者（用）　以天下之所顺（凭、凭借）　不以物喜（因为）　　悉以咨之（拿）　必以分人（把）　气可以养而致（凭、凭借）　太尉以才略冠天下（凭）　咨臣以当世之事（拿）　先帝不以臣卑鄙（因为）　虽不能察，必以情（根据）　2、连词（1）表目的：译为　来　用来例、属予作文以记之　　杀之以应陈涉　　以光先帝遗德　以昭陛下平明之理　　以彰其咎　　以告先帝之灵　故为之文以志　以激怒其众　以知天地之广大　将以攻宋　　（2）表结果：译为　以致例、以伤先帝之明　　以塞忠谏之路也（此类较少）3、其它（1）以为：译为　认为　　例，或以为死　　（2）所以：a、用来之意，例，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也　所以动心忍性b、……的原因，例，此先汉所以兴隆也（3）相当于“而”：如，醉则更相枕以卧　（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中课本中只此一个）

7，在文言文中什么叫做实词什么叫做虚词

实词：有实际意义的词，如名词、动词虚词：结构助词等等

有实际意思的词叫实词，无实际意思的词叫虚词

一、文言实词的一般知识文言实词的一般知识包括：词的古今异义、一词多义、通假字、词的活用等。二、虚词就是助词、代词之类的。初中文言文常见虚词的用法（例句主要以四、五、六册为主）之（一）代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③ 肉食者谋之。（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）（二）助词 1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如： ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） 3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4．结构助词，是宾语提前的标志。如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》） 5．结构助词，是定语后置的标志。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ②北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》）者（一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。如： ①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）（二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》）而主要作连词用，可以表示以下关系： l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》） ②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》 3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如： ①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②