民主化，教育民主服从并体现政治民主。中国近代开始意识到政治-0，戊戌变法开启了政治的序幕民主化，辛亥革命开启了政治的开端民主化，政治民主化逐渐成为19世纪英国历史的主旋律，英国民主化的过程不仅仅体现在议会改革上，教育民主化是对教育的等级制度、特权和专制的否定。
随着社会经济领域的深刻变革，政治民主化逐渐成为19世纪英国历史的主旋律。英国民主化的过程不仅体现在议会改革上，也体现在市政府改革上。19世纪英国的大众民主首先是在城市中发展和普及的。城市扮演了。
这也是一个历史性的进步。西方国家政治发展史先后经历了现代国家建立、国家政权建设和政治民主化三个阶段。现代国家的产生构成了政治发展的历史和逻辑起点，国家政权建设与宪政建设相联系，目标是控制国家政权，实现国家政治生活的宪政化。Politics 民主化主要表现为
戊戌变法拉开了政治的序幕民主化，辛亥革命拉开了政治的序幕民主化。辛亥革命是中国近代政治的开端民主化。南京临时政府的成立不仅是推动近代政治民主演进的表现之一，也是中国历史上的一个重大历史转折。当时政府颁布《临时约法》，模仿西方政治制度建立临时国民政府，奠定了共和国的基础。历史意义无与伦比，历史本身也证明了这一点。南京临时政府的成立是最具象征意义的事件。
3、如何理解教育的 民主化趋势Education民主化是一个进化的过程，在这个过程中，个人享有平等的教育机会，并在以自主和合作为特征的民主形式下受到越来越充分的教育，教育制度不断转向公正、开放和多样性。教育民主化是对教育的等级制度、特权和专制的否定。一方面，它追求所有的人接受同样的教育，包括教育起点的机会平等，教育过程中享受教育资源的机会平等，甚至教育结果的平等，也就是对社会上处于劣势的学生给予特殊照顾。
4、如何才能有效推进领导决策科学化与 民主化领导决策科学民主决定成败。(1)遵循科学决策的原则民主化 1。客观性原则。即坚持实事求是，从实际出发，按客观规律决策。只有把经得起客观检验的事实作为政策的基础和依据，才能做出正确的决策。只有了解情况，充分收集和掌握各方面的意见和真实材料，才能做好决策。坚持这一原则，要求领导根据国情、省情、县情或本单位的实际情况进行决策，把中央的政策和上级的指示与本单位的实际情况结合起来，具体问题具体分析，对某一问题拿出正确的解决办法。
决策正确与否，往往取决于对未来后果预测的准确性。不知道行动的后果往往会导致决策失误。有些决定对未来的影响，短时间内看不清楚。一旦发现需要纠正，已经太晚了，是大错特错。因此，在决策过程中，进行科学预测，为决策提供科学依据，是科学民主决策的重要原则。3.信息原理。信息的准确性是科学民主决策的重要原则。
5、如何实现我国行政决策的科学化与 民主化决策作为管理活动中的关键环节，是根据客观实际进行论证、优化和作出选择的过程。实践告诉我们，社会主义改革和建设取得的成就，总是与正确的决策有关；社会主义改革和建设遭受的挫折总是伴随着错误的决策。改革开放以来，我国经济社会建设取得的显著成就，离不开重大决策的科学化、制度化进程。但是，我们不能忽视，在发展社会主义市场经济的过程中，盲目投资、重复建设等决策问题仍然十分突出。
6、如何加强班级 民主化管理班级是学校教学过程中最重要、最基本的单位，也是学生在校学习的基层群体。班级管理充满了育人的科学。民主化能否在高三班级管理中实现，直接关系到班级的整体教学质量，良好的班级管理是成功教学不可或缺的一部分。在班级中营造良好的氛围，不仅能让学生快乐学习、健康成长，还能让教师在教学过程中乐在其中，有利于保质保量完成教学任务，有利于班级良好学习氛围的形成。
7、教育 民主化和政治 民主化怎么理解教育与政治的关系经历了两个阶段:从古代社会的“教育依附于政治”到现代社会的“教育相对独立于政治”。由于教育对国家意识和个人自由的选择之间的矛盾，形成了教育与政治关系的各种模式，从历史进程来看，教育与政治关系的核心是民主，是政治民主权利在教育领域的拓展和延伸。教育民主从属于并体现了政治民主。
