民办教育促进法，教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法

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时间：2023-04-22 01:56:05

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1，教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法
2，民办教育促进法
3，民办教育促进法通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量搜
4，中华人民共和国民办教育促进法规定
5，如何评价最新的民办教育促进法修正案
6，中华人民共和国民办教育促进法实施条例
7，民办教育促进法的实施有何重要意义
8，对民办教育促进法中合理回报的理解是什么
9，民办教育促进法究竟是促进还是
10，新民办教育促进法2017 有什么解读

1，教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法

中华人民共和国义务教育法、职业教育法、教师法、民办教育促进法、未成年人保护法

教育法教师法义务教育法民办教育促进法还有什么法

2，民办教育促进法

《中华人民共和国民办教育促进法》第一条　为实施科教兴国战略，促进民办教育事业的健康发展，维护民办学校和受教育者的合法权益，根据宪法和教育法制定本法。　　第二条　国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。本法未作规定的，依照教育法和其他有关教育法律执行。　　第三条　民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。　　国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。　　各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划。　　第四条　民办学校应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，保证教育质量，致力于培养社会主义建设事业的各类人才。　　民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

民办教育促进法

3，民办教育促进法通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量搜

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

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4，中华人民共和国民办教育促进法规定

《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》根据《中华人民共和国民办教育促进法》制定。经2004年2月25日国务院第41次常务会议通过，由中华人民共和国国务院于2004年3月5日发布，自2004年4月1日起施行。共八章五十四条。《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第二条规定，国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校；但是，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的民办学校。民办教育促进法和本条例所称国家财政性经费，是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金。法律依据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第二条国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校；但是，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的民办学校。民办教育促进法和本条例所称国家财政性经费，是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金。

5，如何评价最新的民办教育促进法修正案

最新的《民办教育促进法》修正案草案延续了前稿对“营利性”、“非营利性”民办学校的分类规定，还特别增加一条：“不得设立实施义务教育的营利性民办学校。”

民办的

6，中华人民共和国民办教育促进法实施条例

第一章　总则第一条根据《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称民办教育促进法），制定本条例。第二条国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校；但是，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的民办学校。　　民办教育促进法和本条例所称国家财政性经费，是指财政拨款、依法取得并应当上缴国库或者财政专户的财政性资金。第三条对于捐资举办民办学校表现突出或者为发展民办教育事业做出其他突出贡献的社会组织或者个人，县级以上人民政府给予奖励和表彰。第二章　民办学校的举办者第四条国家机构以外的社会组织或者个人可以单独或者联合举办民办学校。联合举办民办学校的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。第五条民办学校的举办者可以用资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资。　　国家的资助、向学生收取的费用和民办学校的借款、接受的捐赠财产，不属于民办学校举办者的出资。第六条公办学校参与举办民办学校，不得利用国家财政性经费，不得影响公办学校正常的教育教学活动，并应当经主管的教育行政部门或者劳动和社会保障行政部门按照国家规定的条件批准。公办学校参与举办的民办学校应当具有独立的法人资格，具有与公办学校相分离的校园和基本教育教学设施，实行独立的财务会计制度，独立招生，独立颁发学业证书。　　参与举办民办学校的公办学校依法享有举办者权益，依法履行国有资产的管理义务，防止国有资产流失。　　实施义务教育的公办学校不得转为民办学校。第七条举办者以国有资产参与举办民办学校的，应当根据国家有关国有资产监督管理的规定，聘请具有评估资格的中介机构依法进行评估，根据评估结果合理确定出资额，并报对该国有资产负有监管职责的机构备案。第八条民办学校的举办者应当按时、足额履行出资义务。民办学校存续期间，举办者不得抽逃出资，不得挪用办学经费。民办学校的举办者不得向学生、学生家长筹集资金举办民办学校，不得向社会公开募集资金举办民办学校。第九条民办学校的举办者应当依照民办教育促进法和本条例的规定制定学校章程，推选民办学校的首届理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成人员。　　民办学校的举办者参加学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的，应当依据学校章程规定的权限与程序，参与学校的办学和管理活动。第十条实施国家认可的教育考试、职业资格考试和技术等级考试等考试的机构，不得举办与其所实施的考试相关的民办学校。第三章　民办学校的设立第十一条设立民办学校的审批权限，依照有关法律、法规的规定执行。第十二条民办学校的举办者在获得筹设批准书之日起3年内完成筹设的，可以提出正式设立申请。第十三条申请正式设立实施学历教育的民办学校的，审批机关受理申请后，应当组织专家委员会评议，由专家委员会提出咨询意见。第十四条民办学校的章程应当规定下列主要事项：　　（一）学校的名称、地址；　　（二）办学宗旨、规模、层次、形式等；　　（三）学校资产的数额、来源、性质等；　　（四）理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；　　（五）学校的法定代表人；　　（六）出资人是否要求取得合理回报；　　（七）学校自行终止的事由；　　（八）章程修改程序。第十五条民办学校只能使用一个名称。　　民办学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。第十六条申请正式设立民办学校有下列情形之一的，审批机关不予批准，并书面说明理由：　　（一）举办民办学校的社会组织或者个人不符合法律、行政法规规定的条件，或者实施义务教育的公办学校转为民办学校的；　　（二）向学生、学生家长筹集资金举办民办学校或者向社会公开募集资金举办民办学校的；　　（三）不具备相应的办学条件、未达到相应的设置标准的；　　（四）学校章程不符合本条例规定要求，经告知仍不修改的；　　（五）学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的人员构成不符合法定要求，或者学校校长、教师、财会人员不具备法定资格，经告知仍不改正的。

7，民办教育促进法的实施有何重要意义

三个意义：一是促进民办教育的普及二是扩大社会受教育的范围三是通过义务教育的质量

有，正规教育培训机构行业平均资本实力很小的。如果新规定具体实施了，只要满足项目申报要求，意味着有大资本进去教育培训产业，产业会面临着洗牌。教育培训行业有一定本地性，可能也会在后面市场变化中转化成全国性的，小学校要被兼并或者破产。

8，对民办教育促进法中合理回报的理解是什么

合理回报额度一般不得超过学校当年办学结余的30％，并不得高于当年学费收入总额的5％。出资人取得的合理回报按有关规定依法缴纳个人所得税（和）企业所得税。

所谓的合理回报，就是除去成本后，赚的全是老板的，又不用交税，这可是很好做的生意。举个例子：一个1000人的民办学校，收费是每学期1200元，50个老师。1000*1200*2＝2400000元，租场地成本：50万/年，教具损耗：20万/年，工资：1600/月*12月*50＝960000元240万-50万-20万-96万＝74万。一年就能赚74万，当然，学生越多赚得越多。投入的很快就会收回来。有人会说，其它的一些投入没算进去，是的，但是，也有一些收入没算进去，如在学校开食堂赚的钱，开小卖部赚的钱。等。所以，有钱投资最好就办学校，稳赚不赔。

9，民办教育促进法究竟是促进还是

题目不全

第四十四条县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。第四十五条县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租、转让闲置的国有资产等措施对民学校予以扶持。第四十六条民学校享受国家规定的税收优惠政策。第四十七条民学校依照国家有关法律、法规，可以接受公民、法人或者其他组织的捐赠。国家对向民学校捐赠财产的公民、法人或者其他组织按照有关规定给予税收优惠，并予以表彰。第四十八条国家鼓励金融机构运用信贷手段，支持民教育事业的发展。第四十九条人民政府委托民学校承担义务教育任务，应当按照委托协议拨付相应的教育经费。第五十条新建、扩建民学校，人民政府应当按照公益事业用地及建设的有关规定给予优惠。教育用地不得用于其他用途。第五十一条民学校在扣除学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需的费用后，出资人可以从学结余中取得合理回报。取得合理回报的具体法由国务院规定。第五十二条国家采取措施，支持和鼓励社会组织和个人到少数民族地区、边远贫困地区举民学校，发展教育事业。

10，新民办教育促进法2017 有什么解读

现在今年新的《民办教育促进法》出来以后，民办教育更会上一个更告诉发展的一个过程，但是任何一个行业只要出现告诉发展，就会遇到这样那样的问题，出现龙混杂的局面，现在挖煤的人都在跟我讲办幼儿园好，这就对教育行业出现冲击，他的冲击可能在两块。第一块，对你的专业的冲击，现在就是一个浮躁的社会，大家做任何事情先讲的就是商业模式，赚钱，比的就是谁的模式好。第二个，谁几年能上市，这也是现在大家讨论最多的，其实做教育反而要背道而行，如果你天天想着上市，天天想着商业模式，教育的本质就不存在了，《民办教育促进法》出来以后，教育确实当产业来做了，但是他仍然是教育，仍然是教育产业，所以我觉得外行人进到教育行业，对我们教育行业整个操作的冲击是巨大的，他是会按照他以前的企业的操作模式来操作教育。然后第二个，外行人进来之后，大面积的人认为幼儿教育是一个好产业，是一个朝阳产业，大家都来做这件事情的时候，就会出现过剩，今天是幼儿园供不应求，明天是孩子供不应求，到那个时候也会出现一个问题就是师资力量更是供不应求，会出现投资人是外行，老师也是外行，因为没有这么多的学前教育老师供应你来使用。中国现在专门做学前教育的大学屈指可数，大学里面有学前教育的又有多少个，学前教育占了重要比重的又有多少个，幼儿园高速发展，会出现人才和幼儿园的高速发展完全不匹配，你会发现，幼儿园装修的富丽堂皇，幼儿园的老师一塌糊涂，所以这也是我创办华师聚优最想做的一件事，之前我们为什么一直在办幼儿园，现在我来掉头做这件事最核心的原因，其实我们幼儿园也遇到了高待遇招不到老师的问题，现在面临的问题，不是我们来面试老师，而是老师来应聘你的问题，所以这个对管理者也提出了新的考验和挑战那我们如何适应新一代的就业的潮流、新一代的人的思维的潮流，然后去做管理，也是非常重要的一部分。

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