1. 信息化时代的挑战
随着信息技术的不断发展，人们生产生活方式和思维方式都在发生改变。在大学教育方面，信息化时代的挑战在于，千禧一代的学生已经成为大学生的主要群体，他们成长的环境就是信息化时代，这意味着他们更加适应数字化的学习方式，接受网上课程的推广，更适合利用互联网获取、管理、处理知识。而大学教育却继续采用传统的教育方式，如教室里的讲授和课堂作业等，这些方法显然已经不能满足学生的需要。
2. 信息化对人类思维的影响
信息化时代所带来的是海量信息，它对人类思维方式的影响是不可否认的。在信息化时代，我们不断接收大量的信息，但同时也需要筛选、过滤和理解这些信息，所以我们的思维方式必须逐渐变得更加开放，自由和灵活。这种自由和灵活是通过学习和思考来实现的，迫使我们的思维方式必须更加自主化，才能应对这个信息化时代。
3. 数字化技术在大学教育中的应用
数字化技术的应用在大学教育中已经越来越普遍。利用网络科技，学生可以在线学习，通过网上课堂教学可以实现个性化教学，符合学生的个性发展和知识需求。学生可以通过网络学习获取更加方便的生活和学习资讯，更加轻松快捷地完成学业。除此之外，大学可以将学术内容和资源上传到网上，使学生随时可以获取信息，不断学习和拓展他们的知识领域。
4. 新型教师和学生的角色定位
在不断变化的信息化时代，在大学教育中，教师和学生的角色也需要做出一些改变。传统的教育中，教师是学生的教育者、指导者，而学生则是被教育、指导的对象。在信息化时代，这种角色变向了合作伙伴、互相交流和学习的关系，教师和学生可以互相学习、互相交流、互相协作，共同完成学术研究和课程设计。这种互相交流和合作可能带来更多新颖的想法，推动了学术研究和教育的不断发展，为信息化时代的大学教育打下了坚实的基础。
