看了孙权劝学的文章，有很多感悟。首先，孙权作为三国时期的诸侯之一，对手下的干将非常有耐心。他不仅说服了他们，而且似乎还说服了吕蒙努力学习。于是，孙权很珍惜手下，对他寄予厚望。吕蒙也能接受国君的建议，最终取得进步，说明我们也要多读书，多读书。书籍是人类进步的阶梯。至于鲁肃，作为谋士，鲁肃自然是博览群书。他也愿意和有见识的人交朋友，爱交朋友。
学习之后，细细品味，让我明白了很多，给了我很大的启发。孙权能够建立吴国，和他自身的能力有很大关系。孙权没有诸葛亮聪明，也没有曹操狡猾，但他善于识人、用人、劝人。那时，梦露是一个勇敢而有勇无谋的战士。孙权作为一个国王，自然希望手下的将领勇敢、足智多谋。然而，目前只有一个有勇无谋的吕蒙。尽管他天生焦虑，但他没有解除吕蒙的职务。而是小心翼翼的劝他多读书。最终，他的才华略有增长，成为了一名能征善战的将军。
6、孙权 劝学 读后感学习的作用200字我们最近学了两篇文言文，两篇课文概括的内容差别很大。《受伤的钟勇》讲的是钟勇，他的天子比其他人优越。因为父亲没让他受教育，他的思想没落了，成了一个庸才。孙权劝学讲述了在孙权的规劝下，什么也没听说过的梦露开始努力学习。尽管这两部文言文表达的内容不同，但它们都说明了一个道理:后天教育对一个人能否成功起着至关重要的作用。在第三次月考中，我想学习吕蒙，学习他的勤奋精神。
通常，老师教我们“一分耕耘，一分收获”。只有你付出了自己的努力，才会有所收获。我应该听他们的话，努力学习，为将来打下坚实的基础。我还制定了每天早上五分钟背单词和文章的计划；看精彩文章和节选。多读课外书，充实自己的眼睛；多做数学习题，寻找新的解法，开始自己的思考。
7、寡人之于国也和 劝学 读后感看完《吾国》，立刻出现台湾漫画家蔡志忠的漫画《孟子》里的一幅图:孟子谆谆宣扬“仁”论。高贵的国王在哪里？但是靠在宝座上，我睡着了。这确实是对战国时期儒家尴尬处境的精彩反映，虽然有点夸张。孟子向来以仁厚感人的文字著称。他在讲话中往往能通过抓住谈话最关心的问题“诱敌深入”，使对方进入自己的思维轨道，然后进行通俗易懂的比喻，达到说服对方的目的。
虽然文人(也就是一个“儿子”)在与君主的交谈中屡屡征服对方，但实际上却是一路被君主和法家所乐于采纳。每一个明智的君主都明白这样一个事实，学者的论点可能很高明，甚至让他觉得自己开悟了，但是静下心来想一想，却不要相信所有那些歪理邪说，否则国家就大难临头了。“仁政”是个很美好的词，但合并战不信美。实行“仁政”需要的时间太长。在你变强之前，邻国或者大国的军队就已经被杀了。
8、孙权 劝学 读后感?看了孙权劝学，我明白了，不要用固定的态度看待别人，而要用开放的眼光看待事物；不能因为事情忙就放弃学习。坚持学习是有益的。善于听取别人好的建议或意见并去做；告诉我们，一个人只要广泛涉猎，就会学到东西；不仅要好好学习，还要督促附近的人学习，这样社会才能共同进步；劝人讲究策略；不要找借口不听别人的话；只要努力学习，就能积累学习，就能有所成就；
9、师旷 劝学 读后感Tips晋平公70多岁了，还想学习，以提高个人素质，增强执政能力。然而，他担心自己太老了，为时已晚，所以他请教了著名的音乐家师旷，师旷建议君主在烛光下学习，并生动地将人生的三个阶段，即青春期、壮年期和老年期，比作初升的太阳、燃烧的太阳和蜡烛的光。这三个比喻蕴含着一种蓬勃向上的精神，尤其是烛光精神，更能激励人，可见，终身学习的观念自古就有，并非今人独创。学习是贯穿人一生的活动，是积极消费生活的表现，“年轻人”要努力，“老大”不要难过，活到老，学到老。
