让孩子们互相讨论，并与其他孩子分享他们的经验。2.利用情景表演，引导孩子理解突发事件的处理方法。(1)让孩子观看情景表演，学习如何应对“家里突然来了个陌生人”。你认为小明做得对吗？你一个人在家的时候，有人敲门。如果你不认识这个人，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友呢？老师总结:小明和机灵，有陌生人来访时，不先开门，而是问来访者是谁。
5、人教版 小学一年级下 心理 健康 教育 教案怎么写?小学年级1心理健康教案(1)小学年级1-。教学内容:不当小皇帝主题:克服任性教学目标:通过活动帮助学生认识到任性的坏处。2.通过活动引导学生自觉摆脱任性。教学重点:认清任性的坏处。教学难点:摆脱任性。教学过程:1。课前准备草图。任性的小皇帝老师要提前挑选六个学生，分别扮演不同的角色，指导学生排练(强调台词的语调)
老师的课堂话题:同学们，任性是我们生活中经常看到的。今天，我们来讨论一下任性的问题。首先，请观看一个小品。2.展示思考问题:(1)谁是任性的小皇帝。(2)任性的小皇帝有哪些坏习惯。(3)任性有什么坏处。3.要求观看:仔细观看，积极思考，告诉学生这是给学生看的。
6、 小学 心理 健康挫折 教案小学Raw心理健康，这与其健康生长有关。我给你看看小学-2健康挫折教案。希望对你有帮助！小学心理健康挫折教案 1辅导目标:1。让学生知道挫折是生活中的正常现象，学会如何克服挫折，走向成功。2.帮助学生以积极的心态面对挫折，学会正确面对生活中的艰难困苦。正确认识挫折，敢于向困难挑战，从而形成经得起考验的a健康-2。3.引导学生形成开朗、乐观、坚强的性格，形成正确的挫折观。
辅导对象:五六年级的辅导过程:1。热身游戏导致挫折游戏:进化论1。老师的开场白:“同学们，今天我们来玩一个有趣的小游戏，看看我们是如何从一个鸡蛋成长为一只凤凰的。2.如何用课件展示游戏:所有学生先跪下当鸡蛋，然后互相找猜拳头(以“剪刀石头布”的形式)。赢的人进化成鸡，然后猜赢的人找同是鸡的同学猜拳，猜赢的人进化成大鸡，然后猜赢的人进化成凤凰，猜输的人退化成鸡蛋。
7、 心理 健康 教案China小学-2/健康教育教案发展比较缓慢，心理。以下是心理健康教案我为你精心整理的。希望对你有帮助！心理健康教案1知识与能力目标:通过学习，鼓励学生大胆运用自己独特的方法解决问题。过程与方法目标:通过创设问题情境，启发学生的发散思维，培养求异能力。情感态度目标:通过学习，激发学生的参与兴趣，培养学生思维灵活、思维活跃的良好习惯，体验思维的乐趣。
难点:通过学习，激发学生的参与兴趣，培养学生积极思考的良好习惯。教学准备:课件、乒乓球、玻璃瓶。第一，进口。故事《可疑的园丁》(课件展示)可疑的园丁夏天的中午，虽然天气很热，广场上依然人来人往，好不热闹。突然，人群中传来一声女人的尖叫。原来有人抢了她的挎包，飞快地跑了。附近的警察赶到了现场，但广场上人太多，劫匪早已消失在人群中。
8、六年级 小学 心理 健康 教育 教案设计教案形式不同，细节也不同。有经验的老师可以写简要的案例，新老师要写详细的案例。一般来说，教案包括以下几个方面:(1)教学主题(2)教学目的(3)课时分配(4)活动设计12、13岁的学生已进入青春期早期。
在日常生活中，长辈们喜欢用自己的生活经验来教导晚辈。同样的内容重复多了，就会变成喋喋不休，影响两代人的关系，这门课首先让学生知道长辈一般在什么情况下会唠叨，然后要知道唠叨的内容是否对自己有利，最后是讨论如何在不伤害父母感情的情况下对待长辈的唠叨。辅导的目的1，了解父母的情况。2.要明白父母的唠叨是关心和爱护孩子的一种特殊表现。
