1. 前言
公共管理是一个充满挑战的领域，其影响范围涉及整个社会的方方面面。大学的公共管理专业应该在不断追求创新，为适应新的社会需求和挑战而重新塑造其专业。同时，随着全球化的加速和社会复杂性的增加，公共管理专业也要不断调整教育内容，以应对未来新的公共管理挑战。
2. 亟需深化学生培养目标
公共管理是一个涉及众多领域知识和技能的学科，而传统的公共管理课程往往只强调理论知识和技能应用，这种教学模式并没有充分发挥学生学习和实践的潜力，而往往是学生们还没有掌握理论就急于接触实践，结果所获得的效果非常有限。因此，公共管理专业需要深化学生培养目标，不断适应未来对专业知识和技术的需求，并积极推动学生深入思考，并提供开掘不断变化的公共管理系统的共同技能和技术。
3. 教学实践的创新与探索
公共管理是一个充满实践意义的学科，因此，注重实践探索和创新至关重要。以哥伦比亚大学为例，我们应该重视教学实践，通过学科可持续发展来扩大学生与机构间合作，使公共管理不仅仅停留在课堂教学，而是将教学与实践相结合，以更好地满足社会现实问题的解决，培养具有全球眼光的公共管理专业人才。
4. 对未来公共管理趋势的探索
公共管理领域发展迅速，随着科技的迅猛进步，传统的公共管理方法可能已经不再适应未来社会的需求。因此，哥伦比亚大学公共管理专业应该加强对未来公共管理的趋势探索，运用先进的技术、工具和模型，掌握公共管理动态数据，逐步建立起支持决策实践和研究的优秀的公共数据分析和决策帮助工具平台。
总之，哥伦比亚大学公共管理专业应该不断适应社会变化和未来发展方向。积极探索新的公共管理科学和方法，制订出适应未来社会对公共管理者需求的新的课程体系与标准。最终达到，为社会创造更多价值、改善公共事务的目的。
