1. 前言
随着全球化发展的趋势，在新的现实情况下，人们对于国际教育的关注度与日俱增。如何提升国际教育质量，必须创新教育模式、理念与方法，吸收新时代下的国际教育新思维。
2. 国际教育新理念
2.1 以“人”的视角看待国际教育
国际教育的目标是在全球范围内培养优秀人才，培养的是具有国际竞争力和强烈的全球责任感的人。因此，国际教育应当以“人”的视角来看待，注重个性化发展。
2.2 培养全球视野的人才
培养全球视野对于满足国际化背景下的人才需求至关重要。国际教育的过程中应引导学生探索全球社会、文化和经济政治体系，同时具备全球视野的人才具备跨文化沟通能力和解决问题的思维模式。
2.3 强化学生的实践能力
学校应该鼓励学生参加国内外写实调研和实践工作，开展交换学习和实习项目，如此可以培养学生国际化思维和实践能力。
3. 新时代下的国际教育新思维
3.1 以听众为导向的思维模式
如何将教育模式切换至学生的能力培养中心，关键在于将教师转变为向学生提供技能、技巧和能力的指南。这需要教师牢记自己的角色：启蒙者、引导者和开拓者。
3.2 教师现代化思维
教师是教育过程的主体，其现代化思想具有举足轻重的作用。现代化思想，需要教师更多地使用现代的教育技术和教育科学的理论和方法，积极探索一流课程设计和教学策略。
3.3 端正国际化教育的价值观
国际教育应不断更新价值观，不断探索适应不同文化背景下不同学生的培养策略。通过培养敬重文化差异和多元文化认同的人才，更好地面向未来这个多元化的时代。
4. 结论
在新的时代发展下，国际教育新理念、新思维的提出对我们国际教育人员会有着很大的借鉴意义。因此，我们应该积极地推行这些新的理念和思维，丰富新时代的国际教育。最终目的是为了培养出更具全球竞争力、更富创新能力的人才，推动全球教育合作与交流，共建人类命运共同体。
