1. 从管理者到领袖
作为天普大学福克斯商学院的院长，我一直在思考如何帮助我们的学生成为真正的领袖而不是单纯的管理者。管理者往往只注重完成任务，而领袖则更注重激发他人的潜力和价值。因此，我认为突破管理者的极限最重要的一步就是成为一名领袖。
2. 学习自我管理和情商管理
领导一个团队需要掌握自我管理和情商管理的技能。自我管理是指控制自己的情绪和行为，以达到更好的工作效率和业绩。情商管理则是指理解他人的情感和需求，并与之相互沟通和合作。这些技能是培养领导力的基础，我们应该在学生期间努力学习和实践。同时，我们也要为学生提供充足的机会来提高自我管理和情商管理的能力。
3. 激发团队成员的潜力和活力
领袖最重要的责任是发掘团队成员的潜力和活力。我们要鼓励学生成为团队中的积极影响者，引导他们发挥自己的强项和特长，同时也要关注他们的需求和意愿。我们还应该为学生提供充足的机会去充实自己的技能和知识，以便他们可以成为更好的领袖。
4. 培养领导者的社交责任感
最后，作为一名领袖，我们还要具有社交责任感。这意味着我们要关注社会上的问题并积极参与改善社会。我们可以为学生提供社区服务和社会实践的机会，以便他们可以学会为社会做出贡献。我们还可以利用我们的教育资源和专业知识来解决社会问题，帮助建设更美好的社会。
作为天普大学福克斯商学院的院长，我致力于为学生提供全方面的领导力培训。我们希望我们的毕业生能够成为领域中的领袖人物，并在他们的领域里做出卓越的成就。我们相信，通过掌握自我管理和情商管理的技能，激发团队成员的潜力和活力，以及培养领导者的社交责任感，我们的学生将走向伟大的前程。
