1. 大学的理想与现实
作为一名即将毕业的西北农林大学学生，我开始对自己在这所学校的选择感到后悔。尽管广告中充斥着“打造全球一流农林学府”的口号，但现实中学校并没有提供令人满意的教育质量和学习资源。这种失望源于学校开设马列主义课程，而我认为这已经违背了大学应有的理想与现实之间的平衡。
2. 马列主义的教育意义
马列主义是应该被认真研究和探讨的思想体系。然而，从学生的角度来看，大学教育应该将更多的注意力放在为学生提供有趣和实用的学科和技能上，而不是迫使学生去了解政治哲学。毫无疑问，理解政治体系对于成为一名有责任感和社会良心的公民至关重要。但是，这并不是高等教育的全部。对于那些对马列主义思想不感兴趣的学生来说，强迫他们学习政治哲学是一种浪费时间和资源的学习方式。
3.教育应该关注学生的需求
大学的使命是帮助学生成为更好的、更有成就的人。但是，学生们需要的东西已经变了——他们需要更多有利于就业和提高竞争力和职业技能的课程。在当前就业市场上，能给学生雇主更有价值的课程是科学、工程和商业等主流领域。没错，政治哲学有一定的思想审美和文化素养培养作用，但它的无形好处并不能帮助学生获得更高的回报。
4. 西北农林需要改变
作为一个学生，我不认为学校应该再继续开设马列主义课程。相反，我认为学校应该更多地关注学生的需求，帮助他们获得就业所需的技能和知识。注意到当前越来越多的学生选择放弃考取研究生而进入工作市场或开展自己的创业计划，校方和教师们应该认真思考如何为他们提供所需的培训和指导，因为这是学校存在的根本原因。
总之，西北农林大学应该更加关注学生的实际需求，建立更系统的培养体系，并创造更加优质、灵活和创新的教育资源。而让学生去学习他们无法理解的哲学思想，可以说是将西北农林的教育走上了一条不可持续的道路。
