生物入侵者教案，课文19课生物入侵者的题目作用

本文目录一览

1，课文19课生物入侵者的题目作用
2，生物入侵者教案
3，我应该怎么上一堂课
4，生物入侵者的学案
5，初二语文生物入侵者
6，能不能给我一个初二上册生物入侵者的课件
7，生物入侵者一些知识

1，课文19课生物入侵者的题目作用

运用了比喻和拟人的手法，引出了本文要说明的内容，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。

课文19课生物入侵者的题目作用

2，生物入侵者教案

http://www.eduxue.com/jiaoan/zx/88428.html那里有

生物入侵者教案

3，我应该怎么上一堂课

首先，应查找关于本教案的有关资料，找找关于它的中心和哲理思想以及相关类容，然后做好笔记，并且将本课读书，勾画下不认识的字词，同时给与解释即可！

我应该怎么上一堂课

4，生物入侵者的学案

1生物入侵就是一个不属当地的生物被带到了解当地并带来严重的危害

“移民”会破坏当地的生态系统，造成某些生物的数量减少，甚至灭绝，以至影响到整个生物链，所以称为“入侵者”

5，初二语文生物入侵者

1.原因:盲目引进;危害:破坏了生态平衡,带来了生态灾难.　2.在网络或公共场所宣传人们不要做出违反自然规律的事,要科学地维护生态平衡.　3.水葫芦入侵中国,葛藤入侵美国.　4.希望人们警惕的引进物种,不要做出违反自然规律的事,要科学地维护生态平衡. 我也是初二诶、你加下我的扣扣号1638355416吧、认识一下、

6，能不能给我一个初二上册生物入侵者的课件

水葫芦，近年来被视作是一种“毒草”，被视为一种污染环境的有害生物，困扰着我国绝大多数的南方城市。人们为如何消除它的危害而伤透了脑筋。　　水葫芦，学名“凤眼莲”，俗称水葫芦等。它是一种水生漂浮植物，高约0·3米，在深绿色的叶下，有一个直立的椭圆形中空的葫芦状茎，因而得名。每年夏秋之间，江河里的水葫芦大肆泛滥，但任何事物都有其两重性，有弊必有其利，水葫芦也不例外。　　据科学家的研究发现，水葫芦是一种可供食用的植物。武汉专家提出“吃论”：水葫芦的味道像小白菜，是一味正宗的“绿色蔬菜”。爆炒水葫芦、汤煮水葫芦，味道都很不错，除了它的根部并无害处。用它制成的饮料，曾在武汉上市10万余瓶，一销而空。水葫芦还可以加工提炼一种食品添加剂，可以治感冒。水葫芦含有丰富的氨基酸，包括人类生存所需又不能自身制造的8种氨基酸。水葫芦真是个好东西。因此，应为水葫芦正名。　　这个消息是可信的。在上个世纪的六十年代处，我曾亲眼看见农民把水葫芦从河里捞起来，切碎了用来喂猪，猪很爱吃。后来随着人们经济条件的改善，猪也不吃这种青饲料了。不料时过境迁，丰富的生活垃圾和污水向江河排放，水富营养化了，导致水葫芦疯长，成了“绿魔”，也是始料所不及的。　　现在，科学家的上述发现，为水葫芦的“解困”提供了一条可行之路。水葫芦可以成为一种可持续发展的再生资源。对它作综合利用，可以开发出许多新产品。有识见的厂家不妨一试。这是一件两全其美的好事。美食家们也不妨试吃一下。上海市民日后的餐桌上如能出现这道家常菜，饭店里也推出这款新的佳肴。那么，上海江河里每年涌起的十万吨水葫芦，也许不是太多，而是不够呢。

http://tg1a85.mail.126.com/a/j/readdata.jsp?sid=nBDToroouNBnjbnCBIooQKXWBkjOFkbF&mid=105:1tbiaQ7QH0RFteCOFgAAsk&part=3&mode=inline 这个吧，挺好的

http://www.soabc.net/list9/200612/96984.html 这里有。

7，生物入侵者一些知识

没有人愿意回答！也没人会回答！分还是给我吧！

[编辑本段]什么是入侵物种？　　alien invasive species 　　定义入侵物种的标准：　　1）通过有意或无意的人类活动而被引入一个非本源地区域；　　2）在当地的自然或人造生态系统中形成了自我再生能力；　　3）给当地的生态系统或地理结构造成了明显的损害或影响；　　4）中国国内被引出其本源地的物种和来自其他国家的非本地物种。　　从自然分布地区（可以是其他国家和中国的其他地区）　　通过有意或无意的人类活动而被引入　　在当地的自然或人造生态系统中形成了自我再生能力　　给当地的生态系统或景观造成了明显的损害或影响 [编辑本段]为什么外来物种引起入侵？　　生态系统是经过长期进化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又互相制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外，必须要有人的帮助才能勉强生存；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境。 [编辑本段]入侵物种引起什么问题？　　直接减少物种数量　　间接减少依赖于当地物种生存的物种的数量　　改变当地生态系统和景观　　对火灾和虫害的控制和抵抗能力降低　　土壤保持和营养改善能力降低　　水分保持和水质提高能力降低　　生物多样性保护能力降低 [编辑本段]入侵物种使我们造成什么损失？　　生物多样性极其功能的丧失，这包括：　　生态系统效益　　生物资源　　社会效益　　40% 的世界经济和大约80%贫困人口的需求来自生物多样性。　　当地物种和生态景观特有性的丧失，　　生态旅游收入　　当地土特生物产品　　社会效益　　全球化越盛行，当地特有性价值越高　　周围农业和林业收入的减少　　害虫控制花费　　杂草控制花费　　土壤肥力降低　　水资源调节能力下降　　可持续农业和林业依赖于其周围或更远地区良好的生态系统作为害虫和火灾的屏障，并保护土壤、营养和水资源　　中国现在正在开展的最危险的大规模有意或无意引入外来物种的项目　　大规模的退耕还林过程中大面积种植外来物种　　包括桉树、外来松树、外来落叶松和在不适宜的海拔和地区种植经济树。　　大规模的水土流失控制和草料栽培中主要依靠从国外（特别是美国）进口草种，有关中国当地草种的培育、研究和利用却十分少。　　保护区绿化　　使用外来物种恢复植被　　城市绿化　　大量外来入侵种都是为观赏植物引进　　使用外来物种恢复植被　　有大量的证据证明淡水和海水养殖业对水域生物多样性和生态系统的破坏是严重的　　五爪金龙 (Ipomoea cairica) 　　西番莲 (Passiflora coerulea) 　　我们能作什么？　　外来物种的有意引入和传播应在以下几个方面控制：　　什么物种　　引入到哪里　　引入多少　　应用面积　　在保护区极其附近禁止引入外来种　　禁止有意引入，除非证明不会对生态系统和环境造成危害，而且当地物种没有同样的功能　　在所有的植被恢复项目中禁止使用外来物种　　水花生　　(Alternanthera philoxeroides) 　　水葫芦　　(Eichhornia crassipes) 　　提倡使用当地物种　　加强当地物种的可持续利用　　加强当地物种的种源培育研究　　发动民众采集和培育当地物种种子　　建立入侵种预警系统　　建立中国外来物种信息系统　　在共享信息和经验的基础上建立全球信息系统　　建立和更新最危险的入侵物种名录，并建立公约限制这些物种的扩散

十九世纪中期，一位欧洲探险家来到了墨西哥丛林，第一次见到了这种名叫“麦科尼亚”的植物。它属于野牡丹科，通常有十几米高，没有花朵，但有宽大而厚实的叶片——向阳的一面是绿色的，而背阴的一面则呈鲜艳的紫红色，非常特别和美丽。探险家被“麦科尼亚”所吸引，采下了它的叶片和果实，把“麦科尼亚”和其它搜罗到的珍奇异物一起，带回了欧洲大陆。 1961年，一位欧洲人把一包“麦科尼亚”的种子作为礼物，送给了夏威夷的一家植物园。“麦科尼亚”的生长力十分旺盛，繁殖速度很快，没过多久， “麦科尼亚”又被卖到苗圃，成为夏威夷岛上很受欢迎的一种观赏植物。但是当时没有人发现，“麦科尼亚”是一种破坏力很强的植物，它的到来将给这片土地带来很大的改变。专家指出，虽然植物的生长看起来平静而与世无争，但事实上，植物的世界里和动物王国一样，充满了你争我夺，弱肉强食的斗争。生存能力强的植物，往往会掠夺和破坏其它植物的生存资源。麦科尼亚就是其中之一。而另外一种外来生物——来自日本的暗绿绣眼鸟，则无意中成为了麦科尼亚的“帮凶”。暗绿绣眼鸟非常喜欢吃麦科尼亚的果实，虽然这种植物的果实很小，每一颗果实中有几百粒种子。暗绿绣眼鸟吃了果实后就成了义务的播种员，它们在丛林里自由飞翔，同时把未消化的种子播散到四面八方。由于在夏威夷“麦科尼亚”没有天敌，却有适宜它生长的温度、肥沃的土壤、充足的阳光和水分，因而每棵植株都能恣意向四周充分伸展，吸收水分养料，占有空间。在短短40多年的时间里，夏威夷的大岛上 “麦科尼亚”的覆盖面积已经达到了一万英亩，约合四千公顷。高大而挺拔的“麦科尼亚”株就象一把把绿色的大伞，在它的阴影下，夏威夷当地较为矮小的土生植物因为得不到充足的阳光、水分和养料，从而渐渐枯萎、死亡。而当地原来正是依靠这些土生植物涵养了夏威夷岛上珍贵的淡水，养活了以它们为食物的多种动物。更可怕的是，矮小植物的生存的衰减，还导致森林的土壤日益松动，随时面临泥石流等隐患。面对麦科尼亚如此的顽强的生命力和难以抵抗的破坏力，生物学家把它比喻为“绿色癌症”。