中层干部培训，中层管理人员培训需要培训那几个方面

1，中层管理人员培训需要培训那几个方面

发掘基层人才并培养，具体情况要看你们团队是什么性质的了，比如销售？

中层管理人员培训需要培训那几个方面

2，企业中层干部培训主要培训什么课程

很多的。有系统的课程，也有单个方面提升的课程。总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。这些都是可以单独作为一门课程来做的。你可以去众卓咨询了解下。应该会帮到你。

企业中层干部培训主要培训什么课程

3，公司中层管理人员培训工作如何做

　　企业中层管理者是企业发展壮大的重要力量，是企业高层领导重大决策的直接执行者和实现者，担负着重要的管理和领导的使命，在企业中起着承上启下的关键作用，是管理团队的中坚力量。企业的成功取决于正确的决策与有效的执行。所以对中层的培训也是势在必行。　　然而事实上，就目前不少企业培训都还停留在外出听一两个课程的形式主义上，对中层管理者缺乏系统化、科学化的培训认识，中层干部不是一个单纯的角色，多重角色都要求管理者具备管理意识，能够很好的权衡和理顺各种关系，善于接收和分配工作，也能勇于承担责任，从而让各个利益共同体形成良好的格局。　　不同的中层管理者需要不同的培训内容需求，也反映着不同的培训接受能力和对培训形式及组织安排的具体要求。因此在对中层管理者做培训时，一定要有规划，必须盘点和了解中层管理者的现状，通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这都是开展培训工作的依据和参考。　　当然，对所在企业的中层管理者有了全面了解之后，就该收集和分析中层的培训需求，第一步就是要先分析，依照对中层管理者现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。第二步就是收集，具体工作开展，然后第三步，再做分析，对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见等。　　由此可见数据是多元化的，这就需要培训管理者能够进行细致分析，去伪存真，培训需求必不可少的还要考虑的企业经营发展的战略和目标。其实，培训是个范围很大，而且内容也很广泛的词，不同的时期需要对中层培训有不同的侧重点。　　一则是要制定中层管理者的培训规划和计划;二则就要确定不同阶梯层级的培训内容和培训要求;三则是如何评估这些培训目标的达成。其实时代光华小编认为，中层管理者的培训获得多位高层支持及大部分中层干部认同。得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施;其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，这样培训才能真正良好的进行。（本知识转自卡络尔企业内训网www.pxw999.com，如果我的回答对你有所帮助还望采纳）

公司中层管理人员培训工作如何做

4，如何做好中层管理者的培训工作

原发布者:龙源期刊网中层管理人员作为企业的中坚力量，在企业组织中肩负着领导和下属的双重角色，在企业各层级之间发挥着沟通桥梁的作用。中层管理人员大部分是从基层成长起来的，具有良好的专业技能，同时也是企业高层管理人员的后备力量，需要掌握更高的领导和管理技能。中层管理人员管理观念的转变，管理技能的提高，管理知识的补充和更新事关企业的生存与发展。通过培训提高企业中层管理人员管理能力，是企业获得较高生产效率和竞争优势的最理想、最便宜，也是最有效的途径。一、当前企业中层管理人员培训现状和存在的问题1.对培训的重视程度不够和缺乏系统的培训计划。笔者曾做过一项调查，发现只有3%的企业高层管理者对中层管理人员的培训非常重视。只有3%的领导非常重视。由此可见，在大多数企业中，没有把中层管理人员的培训放在战略的高度来思考，没有足够的重视。而作为中层管理人员本身，他们对培训的积极性不高，从调查中发现，只有不到40%的人员表示会积极地参加企业组织的培训，而超过60%的人员选择服从组织安排。从调查中还发现，大多数企业对中层管理人员的培训管理缺乏系统化和规范化，有一半以上的企业对中层管理人员的培训没有系统的培训计划和长远的规划。3.

我们知道中层管理者在企业管理体系中是关键的一环，也是企业实际意义上的管理主体，他们既要关注企业的战略和目标，也要带领团队去实现基于企业目标的团队目标，可谓是责任重大。因此在不少优秀的企业中，越来越多的企业老板更加关注中层管理者，并为之加大了中层的企业培训工作。企业中层管理者是企业发展壮大的重要力量，是企业高层领导重大决策的直接执行者和实现者，担负着重要的管理和领导的使命，在企业中起着承上启下的关键作用，是管理团队的中坚力量。企业的成功取决于正确的决策与有效的执行。所以对中层的培训也是势在必行。然而事实上，就目前不少企业培训都还停留在外出听一两个课程的形式主义上，对中层管理者缺乏系统化、科学化的培训认识，中层干部不是一个单纯的角色，多重角色都要求管理者具备管理意识，能够很好的权衡和理顺各种关系，善于接收和分配工作，也能勇于承担责任，从而让各个利益共同体形成良好的格局。不同的中层管理者需要不同的培训内容需求，也反映着不同的培训接受能力和对培训形式及组织安排的具体要求。因此在对中层管理者做培训时，一定要有规划，必须盘点和了解中层管理者的现状，通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这都是开展培训工作的依据和参考。当然，对所在企业的中层管理者有了全面了解之后，就该收集和分析中层的培训需求，第一步就是要先分析，依照对中层管理者现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。第二步就是收集，具体工作开展，然后第三步，再做分析，对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见等。由此可见数据是多元化的，这就需要培训管理者能够进行细致分析，去伪存真，培训需求必不可少的还要考虑的企业经营发展的战略和目标。其实，培训是个范围很大，而且内容也很广泛的词，不同的时期需要对中层培训有不同的侧重点。一则是要制定中层管理者的培训规划和计划；二则就要确定不同阶梯层级的培训内容和培训要求；三则是如何评估这些培训目标的达成。其实时代光华小编认为，中层管理者的培训获得多位高层支持及大部分中层干部认同。得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，这样培训才能真正良好的进行。

5，中层管理者培训如何开展

中层管理者培训可以主要从以下几方面入手。 1、优秀管理者的素质模型有些人作了很多年的管理者，还不清楚优秀的管理者应该是什么样的。所以，很有必要让大家知道优秀管理者应具备哪些素质和能力。通过与标杆的对比，从自身上找到差距，找到努力的方向。 2、管理者的角色认知作为管理者，在管理中扮演着什么样的角色？哪些是应有的角色？哪些是错位角色？管理者应清晰认知自己的角色，特别是那些错位角色，在管理中一定要纠正改变。另外，有些人刚刚走上管理岗位，应知道从普通员工到管理者的五个转变。通过角色的认知和转变，就会避免那些人到位而心没到位的状况。 3、管理者应具备的心态我们知道，心态决定行为，行为决定结果，优秀管理干部应具备哪些心态呢？研究500强企业管理者所具备的心态，总结主要包括8大心态。各级管理干部应注重培养这些心态，健康良好的心态，不仅对企业，对个人的成长也是很有帮助的。 4、管理者应掌握的技能管理干部对角色认识和心态调整后，就应注重培养和提升自己的管理技能。管理技能包括目标计划、组织管理、领导培育、执行控制。在目标计划方面，应掌握PDCA、SMART原则、5W2H、甘特图等方法和工具。5、从管理到领导在中高层管理干部调整心态、掌握技能后，应从新的高度再来看看管理与领导，了解管理与领导的区别，怎样从具体管事到搞定下属人心。通过不断的修炼，才能不断提升自己，最终从管理走向领导。

6，公司中层管理人员如何培训

很多通用类的课程可以按安排几次，如果公司有条件可以用内部培训师进行授课，不然可以外聘老师

中层管理人员培训办法第一条对中层管理人员进行教育培训的基本目标是： 1. 把握公司的经营目标、方针；2. 培训相应的领导能力和管理才能； 3. 形成良好的协调、沟通能力，和谐的人际关系。第二条凡本公司管理人员应注意： 1. 是否为下属的成长、晋升提供了足够的支持和机会？2. 是否适当地分派了工作，使下属有公平感？ 3. 所订的计划，是否得到了下属的理解和衷心的支持？4. 是否信守向下属许下的诺言？ 5. 是否在发布命令、作指导时，做了妥善的考虑？ 6. 是否使下属感到是在与管理者一道工作，而不是在别人手下工作？第三条管理人员应具备以下的条件： 1. 必须具有相关工作的知识；2. 精通本职工作的管理方法；3. 熟练掌握教育培训技术； 4. 努力培养作为领导者应具备的人格。第四条中层管理人员应具备的能力有： 1. 计划能力： (1)清晰指示工作的目的和方针； (2)掌握有关事实； (3)以科学有效的方式从事调查； (4)拟定实施方案。2. 组织能力： (1)分析具体的目标、方针； (2)分析并决定职务内容； (3)设置机构，制订组织图表； (4)选任人员。 3. 控制能力： (1)制订一个客观的标准、规范； (2)严格实施标准并及时反馈。第五条中层管理人员应采用下列命令的方法： 1. 如果是口头命令： (1)条理清楚，不说多余的话； (2)明确指明实行的时间、时期、场所等； (3)弄清楚下属是否清晰了解命令； (4)指出实行时应注意的地方，并指明困难所在； (5)发布命令，指示时应耐心。2. 如是书面命令： (1)明确表明目标，逐条列举要点； (2)提前指示应注意的地方； (3)必要时，以口头命令补充； (4)检查命令是否已被下属接受。第六条中层管理人员贯彻命令方法如下： 1.整理命令内容，使其明白清楚；2.严格遵循命令系统； 3.确认下属已彻底了解命令、指示； 4.使下属乐于接受命令，并改进他们的工作态度，增强工作积极性。第七条中层管理人员良好人际关系的形成应注意： 1.善于同其他管理人员合作，彼此协助； 2.要了解同事，乐于接受批评建议； 3.彼此交换信息、情报，不越权行事。第八条管理人员接见下属的方法如下： 1.选择适当的场所，以亲切的态度使下属放松； 2.确保为下属保密，使其乐于谈话； 3.留心倾听，适当的附和和询问，使下属无所不谈； 4.应注意不要轻易承诺。第九条管理人员为维持正常的工作关系应注意： 1.认识到人是有差异的，充分发挥每个人的个性，尊重下属的人格； 2.把握工作人员的共同心理和需要； 3.公平对待下属，获得下属信赖； 4.培养下属的积极性，尊重他们的意见和建议，避免过份的监督； 5.妥善解决下属工作和生活中的问题。第十条管理人员用人时应注意： 1.根据每个人员的知识、能力安排合适的职位，做到人尽其才，才尽其用； 2.加强对请假、怠工等有碍工作的情况的管理，排除人员工作上的障碍； 3.给下属以适当的激励，使其对工作产生荣誉感，形成良好的开端，增强工作的兴趣； 4.有效地实施训练，增强下属工作的能力。第十一条管理人员认知下属时应注意： 1.不要戴有色眼镜看人； 2.不以个人偏好衡量别人； 3.冷静观察实际工作情况，不要使下属产生受人监视的感觉； 4.利用日常的接触、面谈、调查，不可探究不必要知道的问题，不故意干涉过问，严守下属的秘密，公私分明。第十二条管理人员发挥下属积极性应注意： 1.不失时机加以称赞，即使是小的行为也不要忽视，同时不可忽视默默无闻、踏实肯干的下属； 2.授与下属权责后，不要做不必要的干涉。尽可能以商量的口气而不是下命令的方式分派工作； 3.鼓励下属提出自己的见解，并诚心接受，尊重下属的意见； 4.鼓励并尊重下属的研究、发明，积极提倡创造性； 5.使下属充分认识到所从事工作的重要性，自己是个不可或缺的重要一员，以自己的工作为荣。第十三条管理人员批评下属时应注意： 1.选择合适的时间，要冷静、避免冲动； 2.在适当的场所，最好是个人与个人情况下； 3.适可而止；不可无端讽刺、一味苛责； 4.不要拐弯抹角，应举出事实； 5.寓激励于批评中。第十四条管理人员培养代理人时应注意： 1.考察代理人的判断力； 2.考察代理人的独立行动能力； 3.培训代理人的协调、沟通能力； 4.培养代理人的分析能力； 5.培养代理人的责任感和工作积极性。

7，如何针对企业中层管理者开展有效的培训

中层管理人员培训办法第一条对中层管理人员进行教育培训的基本目标是：把握公司的经营目标、方针；培训相应的领导能力和管理才能；形成良好的协调、沟通能力，和谐的人际关系。第二条凡本公司管理人员应注意：是否为下属的成长、晋升提供了足够的支持和机会？是否适当地分派了工作，使下属有公平感？所订的计划，是否得到了下属的理解和衷心的支持？是否信守向下属许下的诺言？是否在发布命令、作指导时，做了妥善的考虑？是否使下属感到是在与管理者一道工作，而不是在别人手下工作？第三条管理人员应具备以下的条件：必须具有相关工作的知识；精通本职工作的管理方法；熟练掌握教育培训技术；努力培养作为领导者应具备的人格。第四条中层管理人员应具备的能力有：计划能力： (1)清晰指示工作的目的和方针； (2)掌握有关事实； (3)以科学有效的方式从事调查； (4)拟定实施方案。组织能力： (1)分析具体的目标、方针； (2)分析并决定职务内容； (3)设置机构，制订组织图表； (4)选任人员。控制能力： (1)制订一个客观的标准、规范； (2)严格实施标准并及时反馈。第五条中层管理人员应采用下列命令的方法：如果是口头命令： (1)条理清楚，不说多余的话； (2)明确指明实行的时间、时期、场所等； (3)弄清楚下属是否清晰了解命令； (4)指出实行时应注意的地方，并指明困难所在； (5)发布命令，指示时应耐心。如是书面命令： (1)明确表明目标，逐条列举要点； (2)提前指示应注意的地方； (3)必要时，以口头命令补充； (4)检查命令是否已被下属接受。第六条中层管理人员贯彻命令方法如下： 1.整理命令内容，使其明白清楚；2.严格遵循命令系统； 3.确认下属已彻底了解命令、指示； 4.使下属乐于接受命令，并改进他们的工作态度，增强工作积极性。第七条中层管理人员良好人际关系的形成应注意： 1.善于同其他管理人员合作，彼此协助； 2.要了解同事，乐于接受批评建议； 3.彼此交换信息、情报，不越权行事。第八条管理人员接见下属的方法如下： 1.选择适当的场所，以亲切的态度使下属放松； 2.确保为下属保密，使其乐于谈话； 3.留心倾听，适当的附和和询问，使下属无所不谈； 4.应注意不要轻易承诺。第九条管理人员为维持正常的工作关系应注意： 1.认识到人是有差异的，充分发挥每个人的个性，尊重下属的人格； 2.把握工作人员的共同心理和需要； 3.公平对待下属，获得下属信赖； 4.培养下属的积极性，尊重他们的意见和建议，避免过份的监督； 5.妥善解决下属工作和生活中的问题。第十条管理人员用人时应注意： 1.根据每个人员的知识、能力安排合适的职位，做到人尽其才，才尽其用； 2.加强对请假、怠工等有碍工作的情况的管理，排除人员工作上的障碍； 3.给下属以适当的激励，使其对工作产生荣誉感，形成良好的开端，增强工作的兴趣； 4.有效地实施训练，增强下属工作的能力。第十一条管理人员认知下属时应注意： 1.不要戴有色眼镜看人； 2.不以个人偏好衡量别人； 3.冷静观察实际工作情况，不要使下属产生受人监视的感觉； 4.利用日常的接触、面谈、调查，不可探究不必要知道的问题，不故意干涉过问，严守下属的秘密，公私分明。第十二条管理人员发挥下属积极性应注意： 1.不失时机加以称赞，即使是小的行为也不要忽视，同时不可忽视默默无闻、踏实肯干的下属； 2.授与下属权责后，不要做不必要的干涉。尽可能以商量的口气而不是下命令的方式分派工作； 3.鼓励下属提出自己的见解，并诚心接受，尊重下属的意见； 4.鼓励并尊重下属的研究、发明，积极提倡创造性； 5.使下属充分认识到所从事工作的重要性，自己是个不可或缺的重要一员，以自己的工作为荣。第十三条管理人员批评下属时应注意： 1.选择合适的时间，要冷静、避免冲动； 2.在适当的场所，最好是个人与个人情况下； 3.适可而止；不可无端讽刺、一味苛责； 4.不要拐弯抹角，应举出事实； 5.寓激励于批评中。第十四条管理人员培养代理人时应注意： 1.考察代理人的判断力； 2.考察代理人的独立行动能力； 3.培训代理人的协调、沟通能力； 4.培养代理人的分析能力； 5.培养代理人的责任感和工作积极性。