1.结课 (1)归纳法结课归纳法结课的分类是指教师用概括的语言提纲再现一节课或一章的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。以下是我对历史科目的经验总结文给大家，更多工作总结，点击“历史老师总结”查看！(3)活动结课Activity结课指教师以论证、实验、演示、竞赛的形式进行结课的方法。
结课是指教师在完成课堂教学活动时，为了及时转化、升华、组织、系统化学生所学知识，对所学知识进行总结的教学行为。1.结课 (1)归纳法结课归纳法结课的分类是指教师用概括的语言提纲再现一节课或一章的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。这是目前中小学最常用的结课模式。归纳法结课方法通常有三种具体形式:一种是语言归纳法结课方法；二是表归纳结课法；第三种是图形归纳法结课方法。
(2)比较法结课Comparison结课是指教师通过分析比较，使学生掌握新旧知识的关系，从而结束课堂教学的方法。例如，在课堂教学结束前，一些教师有意识地引导或启发学生回忆与本节课教学内容相似、相近、易混淆的以前学过的内容，引导学生进行新旧知识的对比，从而顺利完成本节课的总结。(3)活动结课Activity结课指教师以论证、实验、演示、竞赛的形式进行结课的方法。
土木工程施工论文结课范文3土木工程施工技术教学问题及解决方案。土木工程是建筑学中非常基础和有代表性的学科，涉及面很广，包括土木建筑技术、土木工程施工等基础问题和学科。通过土木工程施工课程的学习和研究，学生不仅掌握了土木工程的基本知识，而且培养了工程师的基本能力和专业技能。
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3、大学语文 结课优秀论文范文语文是中国教育的重点，但大学语文的学习是一个难点。下面我给大家分享一下大学语文论文范文，希望对你有帮助！大学语文论文范文1:拓宽语文学习领域，提高语文学习效果摘要:树立大语文观，拓宽语文学习领域，让学生在社会的大课堂上学习语文，在人生的大舞台上获得更多的知识，是提高农村学生语文学习效果的重要途径，改变了语文学习局限于课堂和课本的独特局面，取得了显著成效。
4、大学生心理健康教育 结课心得1。自我心理现状分析结合相关心理学知识和方法，感觉自己是一名心理健康的大学生。考虑到大学生心理健康标准，本人智力正常，人格完整，尊重自己和他人，人际关系良好，适应大学生心理特点，目标可取，情绪基本稳定，意志健全。考虑到自我意识的特点，能独立思考、分析、解决问题，有自己的主见，不随波逐流，但遇到大事，受他人暗示影响，有时会犹豫摇摆。
