科学教学工作计划,一年级下册科学教学工作计划

四年级部分学生自主学习能力较弱，很少有学生能主动学习，所以依赖老师。要提高孩子的学习积极性，老师就得好计划。以下是我教学 计划编的江苏教育出版社四年级理科第二册，仅供参考。教材分析教材有四个单元:光、生理与健康、物体的运动、常用力。这本教材在原有任务驱动学习法的基础上，增加了一些特色。

1。本学期教材分析四年级理科教材主要安排了九个科学实验，其中四个是分组实验:气体热胀冷缩、固体热胀冷缩、岩石风化、土壤中有什么。四个观察实验分别是:守土、悟光、筷子断、飞陀螺。其中一个演示实验是“测量重力”。二、学生分析四年级有47名学生。这些学生不仅喜欢学习科学，而且喜欢做实验。从上学期的实验情况来看，大部分学生能够在老师的指导下进行实验探索，与他人合作，学会写实验记录，独立进行实验。

连实验都不敢参与。这学期也要加强对这些学生的指导。三、实验目的1。教给学生正确的实验方法，体会实验的乐趣。2.使学生能够有效地掌握知识，积极探索新知识。3.培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理数据的能力。4.全面提高学生素质，尤其是知识和智力。5、激发学生的学习兴趣，然后观察核试验，充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

1。五年级理科第一卷教学Work计划1。学生情况分析通过这一学期的学习，学生有了自己的科学思维模式，了解科学探究的过程并能运用这种方法解决问题。但是五年级学生的抽象思维还是需要直观形象的支撑。五年级学生能够独立完成作业，关心和关注生活中一些有趣的现象，并尝试用以前学过的观察方法去观察这些现象；学生对活动的参与度很高，但他们对活动的热情并不持久；学习工具准备困难，大部分同学上课前总要打些折扣，影响上课的顺利进行教学。总的来说，五年级学生对科学学习感兴趣，但主动性和自觉性还不够，说明学生对科学学习还不够重视。

1。学习内容1。继续学习小学科学，重点学习第四单元“材料的性质”；2.学习《小学科学实验》，完成课后习题；3.学习《小学科学实践》，完成实践活动；4.参加科学普及活动，学习科学知识；二、教学方法1、问题导向，分析问题，解决问题；2.以实际操作为基础，与理论学习相结合；3.以游戏为主，增加学习兴趣；4.在比较的基础上激发学习欲望；

Part 1:大班第二学期理科教学Work计划1。大班科学教育活动的目标1。对自然、科学活动和现代科学技术感兴趣，乐于发现问题，积极思考问题并尝试自己解决问题。2.了解自然、环境与人类生活的关系，了解环境污染现象，具有热爱自然、爱护动物和周围环境的积极情感和态度，愿意为保护环境做出积极努力。3.学会运用多种感官全面理解事物。

1。指导思想本学期小学科学教研工作以深化课程改革为核心，以落实教学约定为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展有效工作-0。二、主要工作(1)加强业务学习，增强教师的课程意识。1、加强学习内容的计划性，精心安排一系列学习内容。

2.积极参加各种学习和培训活动。基于教师的不同需求，采取“参与”、“讨论”等多种学习形式，提高学习效果。(2)加强课程管理，促进课程健康发展。1.加强教学日常管理，严格执行课程计划。认真学习武进区纪律建议教学，引导教师严格执行和落实国家课程计划，通过加强课程管理杜绝违规行为。2.加强学科教研组建设。

1。教材分析教材的主要目的是激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验学习科学课程的特点，引导他们尝试开展科学探究活动，学习一些简单的科学知识和科学探究的基本技能。从探究的对象来说，这本教材还是侧重于理解事物的本质和事物之间的关系。从探究的层面看，仍以引导探究为主，逐渐过渡到引导探究。特别是在控制变量和进行定量观察的实验中，对于学生来说是第一次，更需要老师的指导和具体的操作方法。

第一单元《骨骼与肌肉》主要围绕人体运动系统的三个主要方面——骨骼、关节和肌肉，以及运动系统的卫生保健展开，主要研究它们之间的关系。本单元教材设计主要是引导学生观察和理解骨骼、关节和肌肉的运动，使学生认识骨骼、关节和肌肉的功能，明白人体的每一个动作都是骨骼、关节、肌肉和身体其他部位相互作用的结果，知道如何保护和锻炼自己的运动系统。