少年闰土课文及赏析少年闰土课文创作了《鲁迅眼中的鲁迅》小学六年级-3闰土少年 闰土本文课文你懂什么？少年闰土课文(24少年闰土#头条开学季#主要内容:通过我的回忆，我描绘了一个见多识广，见多识广的学校。
少年闰土目录[原文欣赏] [作者简介][作品简介] [课文解读][延伸阅读]编辑这一段[/123]其间有一个十一二岁的少年脖子上套着一个银戒指，他摸到了一根钢但是那只燕扭动着身子，大步跑开了。这个少年 is 闰土。我认识他的时候才十几岁，到现在也就三十年了。那时候父亲还健在，家里人都还好。我是一个年轻的主人。
这个祭祀据说要30多年才能转完，所以很庄严。正月里供品多，祭祀器皿精美，祭祀的人多。防止祭祀用的器皿被盗也很重要。我家只有一个忙月(在这里工作的有三种人:常年为某家工作的叫常年；按日给人打工的叫短工；他自己种地，只在过年过节和收租的时候来给某些家庭干活。忙不过来，就跟父亲说，可以让儿子闰土看管祭祀用的器皿。
"再见闰土"1。那是一个非常寒冷的下午。吃过午饭后，我坐着喝茶。我以为有人进来，就回头看了看。当我看到它的时候，我非常惊讶。我慌忙站起来，向它走去。2.这是闰土。虽然我第一眼就知道是闰土但记忆中却不是闰土了。3.他的数字翻了一番；以前的紫色圆脸已经变成了灰黄色，增加了深深的皱纹；和他父亲一样，他的眼睛周围都肿了，这我知道。海边种地的人整天吹海风，一般都是这样。
4.这一刻我很激动，却不知道怎么说。我只是说，“啊！闰土兄弟，你在吗？”5.我随后有很多话想像珠子一样涌出来:角鸡、跳鱼、贝壳、蛤蜊，但我总觉得自己好像被什么东西堵住了，脑子里打转，吐不出来。6.他停下来，脸上流露出喜悦和苍凉；他的嘴唇在动，但他沉默不语。他的态度终于恭敬起来，很明确地喊了一句:7。“师傅！”8.我似乎打了个寒噤；我知道我们之间有一道很深的屏障。
3、小学六年级 少年 闰土的 课文详解,拜托。。。本文摘自鲁迅短篇小说《故乡》。课文通过对“我”的记忆，刻画了一个博学、活泼、可爱、聪明、勇敢的国家形象少年 闰土，体现了“我”小时候与他短暂而真挚的友谊，以及对他的怀念。课文先描述了闰土在我的记忆中，然后写了和闰土认识和相处的过程。我重点关注了闰土告诉我四件事:雪中捉鸟，海边捡贝壳，看瓜刺鱼。
课文一开始呈现给读者的是闰土看到一个瓜刺的场景。看完这段话，少年 闰土的形象深深地印在了我们的脑海里。从课文，我们不难发现，作者写的闰土和“我”有很大的不同。比如闰土住在“海边乡下”，“我”住在“高墙大院”；闰土是“忙月”的儿子，“我”是“少爷”；闰土见多识广，而“我”却一无所知。不同的环境，不同的阶层，不同的生活，并没有让我快乐，反而造成了我对自己职位和环境的不满，这些都透露出我对丰富多彩的农村生活的向往。
