什么的老爷爷，六年级第一学期期的典型事例介绍300字越快越好快快快快快快快

来源：整理时间：2023-05-03 09:11:36 编辑：去留学呀手机版

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1，六年级第一学期期的典型事例介绍300字越快越好快快快快快快快
2，孝雅作文500字
3，能帮我找到话题作文范文职责吗
4，快快快童话作文
5，我变成了兔子的作文300百字
6，作文为什么要学习

1，六年级第一学期期的典型事例介绍300字越快越好快快快快快快快

请问是什么方面的典型事例？

1、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。2、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。3、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。4、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。5、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！6、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。7、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。8

其实这个很好回答的，像那些什么帮老爷爷过马路，为过路的行人让路。等等都可以回答。

六年级第一学期的典型事例就是参加报名考试其实是对学生是有好处的。

升入了六年级，我知道，任务更加艰巨，作业更加繁重，压力更加沉重。面临着毕业考试，面临着艰巨的任务，但是，我不畏惧！因为这更代表着我的成长，代表着我要成长为一名优秀的学习的主人了！开始的懵懂无知早已烟消云散，害怕有什么用？不如挺起肩膀勇敢的面对！在这个学期里，我奋发，我努力，我勇敢！涉潜水者得鱼虾涉深水者见蛟龙，我将在这漫无边际的深海里自由遨游！！

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2，孝雅作文500字

一个暑假的早晨，我和妈妈提着篮子，踏着轻快的步伐来到农贸市场。在市场的一个角落里，围了一群人，他们好像在谈论着什么，好奇心使我想弄清事情的原委。我个儿小，一闪身子便钻了进去。嗬！我还以为是什么古怪的事呢？原来是一位老爷爷。只见老爷爷白发苍苍，穿着一件破烂的布衫，鞋子连脚趾头都露出来了，额头上的皱纹像一条条蚯蚓在爬似的，身旁还有一个包袱。老人满脸愁容，眼里含满泪花。老爷爷这是怎么回事呢？被车撞了还是迷路了？一团疑云掠过我的脑海。我一打听，原来这位老人的的儿女不孝顺，见老人老了，没有劳动能力，嫌弃老人吃闲饭，身体有不好治病还需花钱，所以干脆把老人从家里赶出来。老人无家可归，想着自己辛苦把儿女抚养成人竟落得如此下场，不禁老泪纵横。啊！太让人觉得气愤了。这时，我内心不由得同情起老人。我心想：如果老人是我的亲爷爷，我怎么忍心看他这样呢？于是，我走到妈妈跟前对妈妈说：妈妈，让老爷爷到我们家住几天吧？周围的人一听，都说我是一个孝顺的孩子，应该向这个孩子学习。我的脸顿时红的像一只煮熟的虾子，但心里美滋滋的。因为老师经常对我们说：“孝顺是中国的传统美德。”可是，我心里想老人的儿子怎么不懂这个道理呢？这时，人群中走出一位精瘦的阿姨对大家说：“这也不是解决问题的根本办法，不如把老人送回家去，我在民政部门工作，我给他儿女做做思想工作，在不行我给领导汇报这件事。” 周围的群众拍手叫好。至今，我每每想起老泪纵横的老爷爷，我就想起“百善孝为先”这句话。

孝雅作文500字

3，能帮我找到话题作文范文职责吗

(先把英文去了) 职责傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。<br> 那不大的雨水，似乎被仙女点了魔法，在空中飘飘洒洒，一会儿向左，一会儿向右。稻谷、花草和大树都在尽情地沐浴着这初夏的雨水。它们在雨中都显示出了自己独特的魅力。<br> 我在窗口出神地望着空中的雨，此时，雨中，一个老爷爷提着一袋苹果，打着一把黑色的大雨伞，颤颤抖抖地过马路，刚走到马路中间，忽然一辆汽车失了控似的飞奔过来，老爷爷一吓，摔倒了，苹果撒落在地。车子警急刹车后，从车窗里探出一个人头，他冲着老爷爷大喊：“死老头子，不要命了，不想活了也别往我车上撞呀！真是个糟老头儿。”说完，又开着他那汽车，扬长而去了。这时，一位飘着鲜艳的红领巾，身穿白色连衣裙的小女孩跑过来，把摔到的老爷爷扶起，然后蹲下身，把撒落在地的苹果一个一个地拾起来，装进袋子里。她那白色连衣裙的边已沾满了泥泞，很刺眼，但小女孩似乎什么也没觉察到。老爷爷递给小女孩一个苹果，然后握着她的手，热泪盈眶地说：“谢谢你，小朋友，你为了帮我捡苹果，连裙子都弄脏了，这个苹果就当做我的谢礼吧！”小女孩这才发现裙边脏了，但是她却说：“这是我的职责，不用谢，您的谢礼我能要，裙子脏了，都是我自己弄的，不关您的事。”老爷爷再三劝说，小女孩还是不肯收下苹果，最后，老爷爷用批评的语气说：“一个少先队员能让一个老头儿跪在地下肯求才会收下一个苹果吗？”小女孩听了，不好意思地接过了苹果。然后，小女孩掺着老爷爷，慢慢地走过了马路。我呆呆地望着他们的背影在这初夏的雨水中渐渐地消失``````<br> 这初夏的雨水，是那么清凉，而这雨中的世界，又是那么清新。

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4，快快快童话作文

找幸福有一只小猪，他住在猪妈妈为他盖的舒适美丽的小房子，吃着妈妈辛苦劳动换来的食物，哥哥姐姐也不时来看他。他每天都在无悠无虑地生活着。但是，他却不知道什么是幸福。有一天，他看见一只双脚残废了的小兔子。这只小兔子因为没有脚而经常哭，眼睛都哭红了。小猪很可怜这只小兔子，就想：怎样才能让小兔子感受到跑的乐趣呢？聪明的小猪想啊想，终于想了一个好办法，他让小兔子爬在他的背上，背着小兔子一起跑，他们玩得很开心。一只小蝴蝶也过来陪他们一起玩。小猪自己也很开心。小猪为了感谢小兔子和小蝴蝶来陪他玩，就编了两个花环，送给小兔子和小蝴蝶一人一个。天晚了，猪妈妈来叫小猪吃饭了。三个好朋友依依不舍地分别时，小兔子对小猪说：“我一辈子也不会忘记你的。因为你给了我幸福。” 小猪不明白幸福是什么，就问妈妈，妈妈只是说幸福要自己找。小猪就下定决心，一定要找到幸福。第二天，小猪就离开家，打算找一位知识渊博的老爷爷问问幸福是什么，要怎么找。出发前，妈妈告诉小猪，这位老爷爷长着离他们三十多千里的地方。三十多千里对于人来说并不多，可对于小猪来说，却是一段不短的路程，可以说是千里迢迢。小猪历经千辛万苦，有次还差点掉下了悬崖。终于找到了那位老爷爷。只见这位老爷爷可真老：头发白花花，眉目白花花，胡子也是白花花。老爷爷告诉小猪，回家后，见到一位见你就流泪的人，你就找到了幸福。小猪一路回家，却没有见到一位见他就流泪的人。当小猪以为老爷爷在骗他时，他也刚好走进了家门，见到了猪妈妈。猪妈妈一见到小猪，就抱着小猪号啕大哭起来：“你可回来了，妈妈想死你了啊！”这时小猪心里，刹那间就被幸福填满了。小猪恍然大悟，原来自己一直就在幸福里！幸福就是和家人团团圆圆快乐地生活在一起！

5，我变成了兔子的作文300百字

我的愿望就是能变成兔子。　　一天晚上，我躺在床上，想着自己的梦想。忽然，一道金光出现在我面前，仔细一看原来是一位神仙老爷爷，他问我：“你有什么愿望？”我回答道：“想变成兔子！”神仙老爷爷说：“我可以帮你变成兔子，但是你必须完成一个任务，你愿意吗？”我想了一会儿，点点头。神仙老爷爷说：“那我开始讲任务了。”我又点点头，神仙老爷爷说：“帮熊大爷捉小偷；给刚出生的小白兔当老师；和解鸡大婶和鸭大婶的争吵，你在这里选一个吧！”“我选，嗯。。。。。。给刚出生的小白兔当老师！”这时神仙老爷爷发话了：“你只要翻过九十九座山，跳过九十九道沟就到了。”真不容易既要躲过可恶的狼，还要预防眼睛很尖的鹰，好几次我都差一点要丢掉性命。　　好不容易走完了这漫长的路。我这才注意到自己已经变成兔子了，而且旁边有一个兔洞，我敲了敲门问：“您需要老师吗？”只听见里面回答：“需要，需要，门没锁，你进来吧！”我进去一看，原来兔妈妈在哄小白兔睡觉，可小白兔一点睡意也没有，眼睛睁得比兔妈妈还大，好像在和兔妈妈比赛谁的眼睛睁得大！我对兔妈妈说：“把小白兔交给我吧！”兔妈妈点点头，把小白兔交给了我。我知道跟兔妈妈一样哄是没有用的，我心生一计把挂在我身上的隐形包拿下来，按了一下按钮，只见里面送出了一块香甜可口的巧克力。我对小白兔说：“你好好睡觉，睡醒了我给你吃，可好吃了。”小白兔从没吃过巧克力，馋得口水都从它的三瓣嘴里流了出来，就赶快闭上眼睛。睡醒了，我给小白兔一块巧克力，我要小白兔上课了。我问它：“一加一等于几？”它挠了挠头：“不知道。”我卢想启发它就说：“我给你一块巧克力，然后又给你一块巧克力，一共几块巧克力？”小白兔想老师给我一块巧克力我吃完了，又给我一块巧克力我又吃完了，所以自信地说：“一加一等于零。”我又生气又好笑，心想我怎么会教一个这么笨的学生呀！可过了一会儿又想怎么能嘲笑自己的学生呢！就想让它放松一下，给它捉了一只小蝴蝶，它自己也捉了一只，忽然它直叫：“明白了、明白了。”我问它什么明白了，原来它明白了一加一等于几，知道了一加一等于二，我夸它真聪明，后来我才发现两只小蝴蝶没有了，我还没教它，它就知道了二减二等于零，真是无师自通，自从我教小白兔之后它不仅吃饭吃得多，睡觉睡得好，而且每次考试都得一百分，真是一个好孩子。晚上神仙老爷爷又出现在我面前，说：“你任务完成得很好，我现在把你变成人形送回家去。”神仙老爷爷刚说完我已经回到家里了。　　变成兔子之后，我不仅让小白兔变成好孩子，而且还尝到了当老师的苦处，总之帮助别人是件很快乐的事。(这是我三年级的作文)

小兔子我是一个人见人爱的宠物宝贝。我的身材小巧玲珑，我的头上长着一对又尖又长的耳朵；眼睛像两颗红宝石，里面闪烁着智慧的光芒。我有一个与众不同的三豁嘴，旁边长着几根白色的小胡须；我的腿前短后长，粗壮的后腿是为了直立时稳住身体的重心和奔跑时的速度，如果谁想和我比弹跳，比比看就知道。身上毛茸茸的大衣可软和了，它能抵御寒冷和炎热，还有很多的颜色，但我最喜欢的是白色的，因为白色象征着纯洁与美丽。大衣一辈子脱不下来的，因为如果脱掉大衣，也表明我们生命的结束。我的尾巴像一个雪白的小绒球，挂在屁股后面，人们常说“什么尾巴长不了。”说了这么多，你们一定猜出我是谁了，对！我就是招人喜爱的小兔子。由于我们娇小可爱，很多小朋友都把我们带回他们的家。在回家的路上，我好奇的将头伸出笼子东瞧瞧、西看看，由于我的乖巧和文静搏得了大家信任，让我自由自在的穿行于每个房间。有一天，小主人一家都在吃冰淇淋。我趴在他们身边与他们一起看电视或在沙发上蹦来跳去正玩得起劲。突然，主人叫我，我连忙跑过去，只见他们拿着一点残留小木片上的乳白色的冰淇淋说：“来，吃冰淇淋？”面对着“美食”我毫不犹豫的纵身一跳，稳稳当当的落在了舒服的沙发上。我小心翼翼的伸出舌头舔了一口，好冰呀！浑身打了个哆嗦，可是可口美味让我忍着冰冷带来的哆嗦，继续小心翼翼的舔了一口，好好吃哦！我不仅是大家喜爱的宠物宝贝，供人们玩乐。我浑身都是宝，皮毛可以做衣服、皮包、鞋还有许多装饰品，肉鲜美好吃也可以药用，粪便可以做蔬菜的肥料……

6，作文为什么要学习

为什么要学习？为什么要学习？无数次问自己这个问题，却没有满意的答案．如果说学习是为了以后找工作，这样对自己说——如果，在这个世界上再无别的牵挂，或者有足够的钱可以给的爸爸妈妈，也许，回选择流浪，毫无牵挂地走开，或者，选择隐居，离开喧嚣的人世，不在疲惫地和人交往。这种假设不成立，所以还是要学习。当学习成为一种乐趣，想，会很乐意地把自己交给书本，可是，早已经过了把学习当作乐趣的年纪，早已不习惯了学习。有时候真的很痛恨自己的堕落和空虚，却再无勇气拿起学习的勇气。已经成了学习的奴隶，被考试追赶地狼狈不堪。因为责任，不想放纵自己，不想让父母看到他们曾经成绩优秀的女儿现在不堪的成绩。想努力，想奋斗，可是，的行为远离了的心，而的心，也已经是收不回来了。其实读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。处世行事时，知识意味着才干。懂得事务因果得人是幸运的。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但要综观整体，运筹全局，只有学识才能办到。读书的目地是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但是不能过于迷信于书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。其实学习是对外界认知的过程，不学习就什么都不知道，为了父母的期望，为了自己的将来，为了过的更好一些，所以们应该这样做。人类思维由感性思维和理性思维之分，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是人类感性思维的美好表现，《孙子兵法.谋攻篇》说:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。”这是人类理性思维的极高境界。感性思维是“爱”、“恨”、“愉快”、“悲伤”等感情部分，理性思维则是“演绎”、“归纳”、“推理”、“论证”等理性思考部分。理性思维在择业、在消费、在投资、在交往等多方面对于成人来讲都具有重大的价值。缺少理性的人往往不能独立的作出科学的判断和选择，在重大问题的处理上往往是一个失败的人。缺少求实的精神，缺少科学的素养，缺少理性的思维的人严格的说是一个不完整的人，是一个发展不完善，是一个不健全的人。在此意义上讲，学习物理对人的发展起着至关重要的作用

我觉得来到这世上，学习是为了体验这个人间的喜怒哀乐善恶美丑，为了理想，即使失败，我们也算是体验了哀，我们可以站起来啊，就体验到了乐，成功了我们体验到了喜，很多东西要靠自己挖掘的······

修鞋的老爷爷作文 | 一天，我的书包带断了。中午，我去修书包。我好不容易在人民电影院门口找到了皮革制品的摊子，摆摊子的是位老爷爷，开头他给我的印象并不好，他个子矮，背驼，鼻腔还不断发出“哧哧”的鼻塞音。我走近摊子，正埋头为顾客补皮鞋的老爷爷抬起他那黑黝黝的脸，微笑着拿出一张小凳子对我说：“坐，站着累呀。”说着又低下头去补鞋子。我坐下来，打量起摊子，这摊子并不大，摆着一些陈旧的补鞋的工具，一些线团，碎布和几双要补的皮鞋。 “小朋友，你要补什么？”一个略带沙哑的声音转移了我的视线。我回过神来忙说：“我要补书包带。” 说着，我把书包递了过去，老爷爷接过书包看了看，找出一块碎布，接在带断处，然后放到一个旧机器下面，用手摇着一个木头把子，摇了一会儿转了一个方向，就这样补了一圈又一圈，终于把断处接好了。老爷爷剪断了线头，又看了一看，发现书包底下有一处脱线了，就准备给我缝上去。这时候，我想起了现在社会上有少数个体摊贩敲诈顾客钱财的事，我忙说：“哦，不，不用了。” 老爷爷奇怪地问：“为什么？” 我只好红着脸说：“我……我的钱不够了。”（当时我的钱的确不够）老爷爷和蔼地说：“钱差点不要紧，脱线不缝上，书本一装进去一挤，书包会坏得更快的。”不容我再说什么，他们就用自己那双结满了硬茧的手把书包翻过来，从旁边的碎皮堆里找出一个新线团，用镊子挑出线头，然后打开缝纫皮革机的一块小盖板，钳出机器里的一个线圈，原来线已经用完了。他把新线圈换进去，安好盖板，开始认真地补了起来。补好后，他又仔细地端详了一番才满意地递给了我。这时候，我的疑虑、误解全消了，感激地说：“老爷爷，明天我拿钱来给你。” 他说：“不用了，你读好书就行了。” 第二天，因为学习紧张，我没空去找他。等我有了空闲再去时，那位老爷爷已不见了，一个阿姨告诉我，他几天没来了。我想，这时候，老爷爷也许又在什么地方干起他那为别人补鞋补书包的平凡工作了。同那些在金钱面前斤斤计较，得寸进尺的少数个体户摊贩相比，那位老爷爷所作所为是多么高尚啊！他那矮小的身材、黝黑的面庞和那双结满硬茧的双手至今仍深深印在我的脑海。