听课评语优缺点,三年级下册年月日听课评语优缺点

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信息技术评价术语的优缺点及建议:1。优点:1。创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2.体现“以学生为中心”的课程理念，让学生成为课堂的主人。第三课的结构很清楚。准备部分、基础部分、收尾部分的衔接科学自然。4.教学思路清晰，过程流畅。二、不足之处及建议1。教案太简单，不够详细。建议细化教学计划，教学计划的内容要具体。2.教学目标不明确。

物理评价术语优缺点及建议如下:1。这次公开课很成功，值得我们认真学习，从中学习好的教学方法，提高教育教学质量。2.教学自然愉快。教师优雅的体态会给人一种亲切感，缩短师生之间的距离，为提高教学效果打下良好的基础。3.使用标准普通话，语言流畅，抑扬顿挫，节奏感强，能紧密吸引学生注意力，提高教学效果，没有任何规范的口语和恰当的旁白。

显然降低了知识的难度，变得浅显易懂。5.知识丰富，引用的材料生动而富有哲理，是对教材的很好补充，相得益彰。6.课堂空调能力强，能根据学生的回答正确灵活引导，使用好的激励语言激发学生的好奇心。对学生的深入了解，对学生的透彻了解，为做好教学工作打下了良好的基础。7、时间分配得当，吉祥略宜，重点突出，难点突破，教材理解深刻，大纲偷换。

1。优点1。在教学过程中通过看图和与学生互动引入新课，可以抓住教学的重点和难点。2、准备充分，教学思路清晰，互动良好，边讲边练。良好的听力训练。3、充分利用小组的学习优势，通过小组讨论等形式实现学习目标。二、缺点1。课堂枯燥，学生学习热情不高。2.学生答题欲望不强，老师号召力不够强。3.课堂上出现旷课现象，老师管理不规范。

盖石听课 评语优点:1。抓住重点句子，体会感受；2.灵活理解单词；3.用想象填空，丰富文本，加深理解；4.以读促写。缺点:1。学生想象力不够丰富，体验不够深刻，至于年纪大一点的人怎么来盖石头。2.管理和组织课堂的能力有待提高。3.在教学中，我们要让学生理解文章内容，感受文章所表达的情感，渗透写作方法。

如下:1。教学设计清晰，课堂教学实施良好，基本达到了教学目的。2.本课最大的特点是以实例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注重过程体验，培养学生探究能力。培养良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。3.如果能更好地把握语言的节奏和情感，鼓励更多的学生参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，这将是一堂非常成功的课。

1。注意引导学生自己得出结论，老师不要把自己的观点强加给学生。2.但如果早下结论，愿意花时间让学生深入讨论问题，保证学生有足够的时间去探索和体验。3.教学是师生互动的过程。教师可以有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。4.学生在学习过程中能够科学合理地合作，倾听他人的意见，自由表达自己的观点，遇到困难时能够与其他同学合作交流，共同解决问题。

6.新课程观认为“世界是学生的教科书，新教科书具有开放性的特点。教师可以善于用教材教学，根据课程标准开发利用课程资源，注意将社会变化与学生的现实生活联系起来。7.课堂上存在教学内容泛化现象，教材被忽视，学科的独特价值没有被充分挖掘，学科味不强。7.教师能合理组织学生自主学习和合作探究，对学生的即时评价是发展性和启发性的。

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这次讲座的老师都是这个乡镇的一线老师，不同于听名师的课，少了抬头，多了真实。72名教师中，既有经验丰富的老教师，也有入职不到半年的年轻教师。他们能站在这里上课真是太好了。这种课既是对教师基本素质的考验，也是对教师课堂带动能力和心理素质的考验。而不是坐在听课下面，他们其实是带着敬佩的心情在欣赏，在倾听，在学习。

Biology听课-1/优缺点如下:1。板书规范工整，重点讲解观察的初步认识、观察的常用工具和生物的主要特点，让学生对本节课有一个完整的概念，便于老师最后的复习和总结。2.步骤清晰，逻辑性强，教学有序。可以说是步步为营。比如张老师在解释生物的特性时，第一个特性是什么？请学生举例说明第二个特点是什么。要求学生给出例子，并非常清楚地表达和强调它们。

3.例子贴近学生生活，幽默风趣，催人奋进，不用我多说。如果硬要找毛病，我感觉老师讲的多，学生练的少，我希望张老师在以后的课上注意这一点。4.备课充分，讲课逻辑性强，整个教学过程中，张老师一气呵成，思路非常清晰，讲课很有逻辑性。教学过程中基本不需要参考教材和教案，如果备课不充分，仅靠教学经验是不可能达到这么高的水平的，效果也不会那么好。