学生姓名:个人或团体姓名上课日期:月、日、社区实践-2/郭活动目的:培养学生的独立能力和团队合作能力，提高社会阅历。丰富课外知识活动地点:养老院、街道、商场、家里活动内容:看望孤寡老人、扫街、拆广告、给居委会发传单、帮父母搞卫生(做饭、拖地、扫地)，这是详细内容。总结:这个假期对我来说很有意义。做社会实践确实很累，但也是一种寻找快乐的方式，让我们在工作中体会和理解父母的艰辛实践。培养我们不怕脏不怕累的精神。
印象最深的是看望孤寡老人，让我深深感受到他们需要关心和爱护。也许是他们脾气不好，也许是他们不理我，也许是他们头脑不清醒，也许是他们耳背，所以我耐心地慢慢和他们说话，关心地询问他们的生活状况，亲切地叫他们“爷爷奶奶”。长期的孤独让他们有些封闭。融化这个障碍需要时间，我们给他们打了个电话。
6、《社会 实践 活动》 活动组织 评价意见怎么写?comprehensive实践活动of评价comprehensive实践不是简单的课程合并，而是一个庞大的工程，需要价值观、结构、程序、文化的重建。建设生态教育，感觉自己见识浅薄，能力不足。我需要学习和前进。以实践能力和创新为核心，以实践育人的新体系、新形态，“大项目、长作业”才会有深度学习。在这种背景下，如何进行科学有效的评价？
一、基本原则评价综合实践-2评价根据课程的性质和目标，应建立一个强调参与、过程和发展的整体评价。重点是评价研究对象和方法的多样化，评价内容的全面性和综合性，评价标准的合理性和科学性，评价方法和手段的多样性。因此实践活动评价的合成应遵循以下基本原则。1、发展的原则。综合实践活动评价关注学生的发展水平、发展程度和发展水平，引导学生自我反思评价，关注学生在探究过程中形成的体验过程、情感、态度和态度。
7、个人综合 实践 活动自我 评价个人综合-1 活动Self评价节假日是我们学生参与社会的最佳时间实践-2/。以下个人综合实践活动ego评价范文，希望能帮到你！【个人综合实践-2/Ego评价范在这活动中，我感觉自己比上次进步了很多，在向老师和家长提问时也充分展现了自己大胆的个性。每当团队成员遇到困难，我总能及时伸出援手，与他们一起排除困难。
以前觉得是这样的活动“这么容易”，但是路开始动了，我们都很迷茫。但是经过这两次实践，感觉自己的组织能力有了很大的提升。而且我之前大大咧咧的态度也有了很大的改变，也明白了团队精神的重要性。像这样的-1 活动我参加过两次，在这个活动，自我感觉良好。
8、 实践 活动家长评语实践活动家长评论在日常生活或者工作学习中，很多人都有过写评论的经历，所以对评论都很熟悉。评论通常用来表达他们对某人的看法和感受。你见过什么样的评论？以下是我为你整理的实践-2/家长的评论。欢迎分享！1.范的父亲:馨子是一个聪明、好学、活泼、热情的女儿。生活上她已经基本自理了。她不仅自己学习穿衣、吃饭、洗澡，还帮父母扫地、洗衣服、买早餐等等。我们可以享受快乐！
9、综合社会 实践 活动 评价简介:综合社实践-2/后，我们该怎么办评价？以下是我为你收集的文章。欢迎阅读并向他们学习！对自己的综合评价评价 1这半个学期以来，我每天早上都能按时到校，交齐作业，但有时因为工作原因作业会迟交，这是个例外，我也及时改正了。而且能认真完成师长和大队交给的任务。上课能认真听讲，做好笔记和作业，做好预习和复习。
在这段时间里，我珍惜老师房间里的一切。我可以把我看到的所有废纸捡起来扔进垃圾筐，给同学们做个好榜样，我能自觉遵守班规，不欺负同学，也不会嘲讽或嘲笑同学。我觉得我的缺点是虽然职位很大，但是和同学相处不好，这一点我做得不太好，我还得向唐多学习。有时候总会因为鸡毛蒜皮的小事和同学吵架，就像林老师对我的评价:对朋友多一些大度和宽容，你就会多一些威信。
