学会通过预测实验探索磁铁的基本特征,活动室配有一些可以被磁铁吸引的物件,人类在破解最深的原子秘密的时候，就像你刚才说的，说释放1000吨煤的能量只需要一立方厘米的土壤,2孩子的感知，探索磁铁还有什么可以吸收的,在探索中发现磁铁的特点，充分感知磁铁的特点，并对其产生兴趣。
1、《 磁铁具有穿透力》大班教案活动目标:1。在探索中发现磁铁的特点，充分感知磁铁的特点，并对其产生兴趣。能够动手动脑，尝试解决问题，体验成功的快乐。活动准备:每人一件磁铁、回形针、纽扣、铁夹子、小积木、易拉罐、硬币、铁铅笔盒螺丝等。活动室配有一些可以被磁铁吸引的物件。区域活动资料:1。六块动物迷宫板，每块板都有一个立体动物，底部有一个回形针。有几条立体鱼，10根鱼竿，顶端有回形针，线上绑着磁铁等。
4U型，长磁铁几。活动流程:1。唤起孩子解决问题，找出最好的方法。创设问题情境:老师不小心在地上撒了很多回形针。问题:你能做些什么来帮助老师？试试哪种方法最好？2孩子的感知，探索磁铁还有什么可以吸收的。1提供纸片、铁夹、纽扣、螺丝钉、小积木、易拉罐、铁铅笔盒、硬币等。，并让孩子猜:磁铁除了回形针还能拿什么？2孩子尝试、探索、发现磁铁能吸收的东西。
2、磁场到底是怎么回事?磁是什么物质?它是怎样对铁等磁性物质产生力的作...磁场是一种特殊物质。你说的不是真的。磁铁吸车确实做了一些工作，但是要移动车，不是要消耗能量吗？建议你看一些原子电子排列方面的书。产生磁场只是因为所有子层中的电子方向相同。我不知道磁性是什么，但是你说的能源问题，就像一根十年不会断的弹簧。你这个问题很好，但是有点晚了。我去年看了一个梨电视节目，里面介绍有两位外国科学家已经在研究这个问题了，但是他们说目前来看是白日做梦。人类在破解最深的原子秘密的时候，就像你刚才说的，说释放1000吨煤的能量只需要一立方厘米的土壤。
3、《神奇的 磁铁》幼儿园中班教案作为一名教学工作者，备课是必然的，有利于我们科学合理的控制课堂时间。如何写好教案？以下是我为你整理的神奇磁铁幼儿园中班教案。欢迎阅读收藏。教学目标:1。学会通过预测实验探索磁铁的基本特征。2.了解同性相斥异性相吸的磁力原理。通过游戏活动培养孩子的观察能力、思维能力、动手操作能力，探索磁铁。培养动手观察和操作的能力，掌握简单的实验记录方法。
活动准备:教具准备:玩赛车游戏的各种道具磁铁ppt:一块长1米，宽50厘米的KT板，上面用便利贴装饰的赛车跑道。一辆纸做的赛车底部粘着一块方形铁片。学校工具准备:1 bar 磁铁，每人1个。动手试需要的材料:积木、回形针、塑料饮料瓶、树叶、小剪刀、钥匙、铁夹、铁盒、小铁环、螺丝、钉子、茶杯、木板、纸布币等。探索验证需要的材料:纽扣电池石螺丝、回形针、铃铛。
4、幼儿探究 磁铁的活动适宜采用的方法是(让孩子感受科学探究的过程，体验发现的乐趣。儿童周围的生活中有许多有趣的科学现象，它们具体、直观、生动，无时无刻不吸引着儿童，激发着他们的兴趣和探索欲望。教师要善于发现这些有趣的科学现象，给孩子创造条件，让孩子运用各种感官实际参与探究活动，在活动中获得知识和经验，体验发现的乐趣。在一次数学活动中，我发现孩子们对用于教学的磁性教具非常感兴趣。下课后，他们反复把这些磁性教具放在黑板上，拿下来，不停地摆弄。
5、作文玩 磁铁的过程与发现小学生作文正月初一，我去外婆家玩，发现朋友们在玩一个特别有趣的游戏:吸石头。游戏中的石头有很多种形状，比如环形、长方形、半圆形。其中一个朋友手里拿着一个圆形的大石头，把一个小的放在桌子上，然后慢慢把大石头放下。只见小石头在大石头不远处迅速闪到一边，翻了个身，垂直向上，跳到空中。然后，他把大石头翻过来，又吸了一次。
我很好奇，就自己试了一下。我想把两块石头拼在一起，但是我吸收不了，我躲着对方，好像兄弟俩势不两立，当我把一块石头往一个方向转的时候，刚刚不和的兄弟变成了一对形影不离的兄弟，牢牢的吸引着对方。玩了一下发现a 秘密，如果把石头的正反面放在一起，就会被吸引。如果正面和背面放在一起，就不会被吸引在一起，反而会把对方赶走。
