八年级下册语文教案,部编人教版八年级下册语文教案

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教学目标:1。品味作品的表达语言，揣摩关键句子的意思。把握住这篇文章的特点，把握住作者所描述的列夫·托尔斯泰眼中的特征，理解托尔斯泰丰富而深刻的精神世界和人生追求。教学重点:托尔斯泰的思想转变和人生追求。课时安排:两个课时。学习方式:自主合作探究教学过程:第一节课以新课开始:本文是列夫·托尔斯泰的画像。作者不仅向我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，还揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。

醉翁亭是八年年级下册-2/文字，以下是人教版八年年级语文12344。理解文章的内容和主题，学习景物描写的方式，实现其功能。掌握文言文常识。感受作者复杂的思想感情，理解与民同乐的内涵。3 .独立合作探索的方法。背诵译文全文，理解文章主旨和景物描写方法。理解作者在场景中的复杂感受。第一次授课时间就是第一次授课时间。1.了解醉翁亭的概况和文章的出处。

3 .口译全文。4思考并回答8个问题。介绍新课，介绍醉翁亭和文章的来历。1亭子地位醉翁亭位于安徽省滁州市西南的琅琊山脚下，与北京的陶然亭、长沙的爱晚亭、杭州的胡鑫亭并称中国四大名亭。是安徽省著名古迹之一，是宋代大散文家欧阳修写的亭子。醉翁亭小巧别致，有江南亭的特色。它靠近陡峭的山壁，飞檐挑在空中。虽然几百年来多次被抢重建，但永远不会被遗忘。

在教师的实际教学活动中，总是需要写教案。借助教案，教学可以更加科学。那么优秀的教案喜欢的是什么呢？以下是我为你收集的八年年级语文列夫托尔斯泰教案。希望对你有帮助。八年年级语文列夫·托尔斯泰教案1知识与技能学习运用比喻、夸张等修辞手法描绘人像，欣赏其功能。过程和方法1。反复朗读，体会细节描写。2先学习欲扬抑的写作方法。托尔斯泰爱民、执着、仁爱的精神。

现在，让我们跟随著名传记作家茨威格一起凝视托尔斯泰的眼睛，走进他深邃而丰富的内心世界。第二，教新课程的目标是引导学习。第一，快速阅读，把握文章大意。问题1:这篇文章前后托尔斯泰描写的重点有什么不同？清晰:前者侧重于托尔斯泰的外貌，后者侧重于托尔斯泰不同寻常的眼神。问题2:作者用夸张的手法来描述托尔斯泰的长相，不仅给人留下了生动深刻的印象，而且使人产生了无尽的联想。

我妈是人教版八年年级下册 语文文，以下是人教版八年年级语文/123。本文是著名学者胡适的自传《四十自述》中的一章，作者叙述了母亲对其人生成长的深刻影响，再现了中国传统社会中的母亲形象。学习这篇课文，同时受到生活的教育和启迪。我们可以理解和领会自传的文体特征。这篇文章的文体特点是朴实自然，蕴含着真挚的感情，既显示了自传的文体特点，又体现了作者的个性特征。

藤野先生是现代作家鲁迅1926年在厦门大学读书时写的一篇回忆散文。接下来我整理了人教版八年年级-2下册藤野先生教案。欢迎阅读。人教版八年年级语文 下册藤野先生教案1学习目标:1。副词表达文学意义的功能分析。2研究精彩的段落，欣赏富有感情的语言。体验鲁迅深厚的爱国情怀，培养学生的爱国情怀。教学方案设计:一、检查工作采取小组自改互检的方式，组长点评完成。

教学目标:知识与能力目标:1。了解这首诗的作者生平及相关背景知识。2.理解这首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。3.背诵这首诗。过程和方法目标:1 .伴着音乐朗读，敲打、背诵、踩踏，让学生在反复朗读中充分理解作品的节奏和韵律，感受其声韵之美。2.用主题来构造以中秋月亮为主题的诗歌，从而学会诗歌的比较、区分和整合。3.古诗词四步教学法:识诗-背诗-析诗-品诗。

情感态度与价值观目标:通过再现诗歌意境感染学生，利用多媒体辅助教学提高学生学习兴趣，激发学生想象力创造，课内外交流，提高语文素养，培养审美情趣，培养热爱中华民族优秀文化的思想感情。教学重点:理解诗歌，体验诗歌，积累名句。重点突破:多形式重复阅读、情境教学、名句鉴赏。教学难点:借助想象，感受意境，深刻体会作品所蕴含的感情，理解诗人豁达乐观的情怀。

教案是教师根据正确的教学思想和教育原则，对教学全过程、具体环节的整体结构和相关层次所作出的有效规划。以下是八年Grade语文下册丁健教案精心整理的，仅供大家参考，八年年级语文夏鼎健教案教材分析:《罗布泊，失落的仙女湖》是八年年级第二学期的自读课文，是报告文学作家吴刚的代表作，2001年获全国优秀。作者以忧国忧民的笔调描绘了罗布泊的前世今生，揭示了它消亡的原因，用强烈的声音警示世人树立环保意识，搞好生态保护。