表达效果的答题格式，怎么回答考表达效果的题

本文目录一览

1，怎么回答考表达效果的题
2，问某句的表达效果应该怎样回答
3，中考阅读中句子的表达效果怎么答题
4，在做语文阅读题时一句话有什么表达效果怎么回答只要大体的模式就
5，应该如何回答问词语的表达效果
6，怎么回答语文表达效果的题
7，语文阅读分析句子表达效果要怎样才答得完美

1，怎么回答考表达效果的题

先写出是什么表达效果（重要），再写出作用（内容+结构），再联系主旨回答

怎么回答考表达效果的题

2，问某句的表达效果应该怎样回答

从修辞格、表现手法、等方面回答。修辞格：比拟、借代、对比、排比、反复、用典等等;表现手法：对比、衬托、象征、借景抒情、以景结情、直抒胸臆及虚实、动静、声、色、视角的变化；不过这只是提供思路，最重要的还是文本。

多和小伙伴们玩耍，亲戚，做游戏，多接触身边的人可以带孩子多去公共场合，说些孩子感兴趣的话题，有意多和孩子交流，邻居

问某句的表达效果应该怎样回答

3，中考阅读中句子的表达效果怎么答题

分析句子的表达效果是中考现代文阅读的常考题型。首先，要仔细读题，明确句子的类型以及本题的考点。常见的考点有：1.分析修辞及其艺术效果，常考的六种修辞是：比喻、排比、设问、反问、拟人、夸张，要根据具体的语言环境分析不同修辞的表达效果 2.分析特殊句式的表达效果，如倒装句； 3.描写类的句子，首先判定是属于人物描写还是环境描写，再根据不同的描写内容，具体分析其所体现的人物的特征、个性、品质，环境的特点及其作用等。

中考阅读中句子的表达效果怎么答题

4，在做语文阅读题时一句话有什么表达效果怎么回答只要大体的模式就

仅供参考：例如：1、答说明文语言的准确性时用这种格式：不能。原因：用了这句话的作用（或含义），去掉。。。。体现不了。。。2、这句话在文中的作用是？景物描写，渲染（烘托）氛围3、这句话有什么表达效果？表现了。。。。（一般是中心，有时在上下文也可以找到相关语句）4、这句话在文中有什么作用？承上启下。承接上文的。。。，引起下文对。。。的描写（议论、抒情、说明等等）总之，这些不是绝对，只是相对的什么样的文章，对应什么样的问题，也就对应什么样的回答咯愿回答对LZ有帮助！

资料严重欠缺，无法答复！

5，应该如何回答问词语的表达效果

先解释一下词的意思，再放到句中说有没有用修辞手法，再说突出了什么环境、表达了什么情感。具体如下：理解词语在文中的表达作用考查的知识点：词语的鉴赏、近义词的辨别常见的题型有：1.说说加点的词在文中的表达作用。2.加点的词在文中用得好不好，为什么？3.加点的词语能否删除？4.加点的词如果换成**，可以吗？5.答题思路 6.理解词语的意思 7.理解词语在文中的含义 8.分析词语的表达效果 9.表现了人物……的内心世界（品格、精神……）；表现了描述对象的……特点；表达了作者……的感情。10.如果删除（替换），则……回答思路：词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要回答此词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。理解词语在文中的表达作用应注意“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系文章的中心(论点)与作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)。同时要注意词语的特殊性：即运用了该词语的比喻义(要搞清其比喻的对象，即本体)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。找出之后，一定要代入原文中进行检验。

6，怎么回答语文表达效果的题

首先要答运用了什么修辞手法，然后举文中相关语句，写该修辞在文中的作用，比如使表达更生动性形象，强调，白哦大作者情感等，当然是要结合文章的。

要明白题目的主旨，从文中找答案

表达效果所谓表达效果是指你所要表达的意思，在接受对象中所产生的影响和作用。具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的。语言是一种机智，一种才华，一种素养。要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。例如：形容自己不变的的生活，有人说：“一贯如此”，有人说：“还是老样子”，还有人说：“涛声依旧”，三句意思一样，都表达了生活方式始终如一的意思，但表达效果则不相同。第一句不能明显传达一种情趣，第二句透露出悲观无奈、消极不满的意味，第三句却达观诙谐，积极向上，而且形象感强。解题技巧 1.拟人：给予人格化的思想，活动和行为，生动形象。 2.比喻：使抽象的物体具体化。 3.对比：突出...... 4对偶：结构整齐，富有韵律感节奏感。

先拿到原文，看在原文那个位置在看看本段的主旨一般的语言都是通过什么什么突出了什么，强调了什么什么，可以从文章内容，结构，气氛，感情分析如果你对语文一窍不通，那就只能总结高考的这类题答案，到时候碰吧

7，语文阅读分析句子表达效果要怎样才答得完美

例如：这句话运用了（）的修辞手法｛或写作手法｝，生动形象地写出了事物的（）特点，表现了（），表达了作者的（）思想感情。运用的好的话答题绝对满分哦！

说修辞谈感悟多写字

语文答题公式（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说明表达作用。第三步，评价内容观点：1、概括主旨；2、联系背景；3、分清主次；4、全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。易混术语区分（八）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（九）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（十）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 ”

　　我有一个方法是我的语文老师总结的，你可以试试，一般不会丢分：　　首先看是不是运用了修辞或描写手法。　　例如：这句话用了比喻的修辞手法，把XXX比作XXX，生动形象的写出了XXX，表现了XXX　　提醒：如果用了排比的话，一定要答上“增强语言气势”这句话。　　希望可以帮到你。