李乐山，我的爱情撞上战争高吾桥是怎么死的

1，我的爱情撞上战争高吾桥是怎么死的

你去看下19集你就能知道答案啦方元接到高吾桥的通知，在一个秘密地点会面。当他一走进那个地方，敏感地意识到房间内布满了杀手，对方处在高度戒备之下，此时动手胜算的机会很小。他佯装听从高吾桥的话，两人一同喝下了壮行之酒。之后，方元成功刺杀李乐山，再次回到秘密地点的时候，头开始发晕。高吾桥很开心，告诉他，先前喝的那杯酒有毒，而他已经服下了解药，另一瓶解药他当着方元的面摔碎在地上。就在其中一个杀手准备轻而易举地干掉方元的时候，遭到方元的突然袭击，情势斗转。方元告诉他，如果不是先前他的防备太严密，自己下不了手，也不会喝下那杯酒，不过，去干掉李乐山之前他已经将酒全部突出。高吾桥在所有帮凶被方元杀掉之后，他告诉方元，就算他吐出了那酒，可是毒已经在他体内了，如果不出意外，这个时候方元应该到了身体的极限。果然，此时的方元几乎站不起来，高吾桥狞笑着准备杀死方元的时候，余霞及时赶到，杀了高吾桥，救出方元。三天后，方元醒来，余霞告诉他，死掉的李乐山只是个替身。高吾桥之所高调和李乐山对抗，主要来源于南京方面的意思，结果，还是李乐山棋高一着。看到胡安的身体不适，余霞告诉他，他们曾经遭到小鬼子的伏击，几乎全军覆没，为了让余霞活着，胡安重伤，余霞以为自己那一次一定活不了，所以答应了胡安的请求与他结婚。高吾桥死了，傅芳菲来看方元，两人坦诚相待，傅芳菲告诉他很早之前就知道陈如歌和方元相爱着。方元不愿意骗她，告诉她这一辈子自己只爱陈如歌。两人紧紧拥抱在一起，结束这从未开始过的虚假恋情。

我的爱情撞上战争高吾桥是怎么死的

2，设计心理学相关论文

　　设计心理学作为最近几年刚开设的一门新兴学科，大多数高校的教学内容和教学手段目前还处在探索和研究阶段，国内的学者对其内容和研究范围也并没有权威的通用教材。下面是我给大家推荐的，希望大家喜欢! 　　篇一　　《本科设计心理学教学改革初探》　　摘要：设计心理学作为最近几年刚开设的一门新兴学科，大多数高校的教学内容和教学手段目前还处在探索和研究阶段，国内的学者对其内容和研究范围也并没有权威的通用教材。那么究竟什么是设计心理学?设计心理学研究什么?尚无定论，但我以为这并不是问题。正因为设计心理学的繁荣来自“需要”：一方面是设计学者提高学科理论建设的理性和科学性的需要。另一方面来自设计师理论指导实践的需要。下面笔者根据自己教学实践和经验，从几个方面对设计心理学的教学改革做一些初步探讨。　　关键词：本科设计心理学教学　　一、本科设计心理学的教材和教学现状　　设计心理学是最近几年刚兴起的一门设计和心理学交叉的新兴学科，在国内广受关注而又争议颇多。大多数本科院校是最近几年才刚开设本课程，甚至有的本科院校到目前为止还没有开设相关的课程。那么对于设计心理学的课程教学，大家都在摸索中前进，目前也尚无相关的较为普遍的、通用的教材。设计心理学领域的各位学者均以各自的知识背景和实践经验出发，构建学科体系，提炼学科理论和知识。　　自从2001年江南大学的李彬彬教授出版了国内第一本以消费心理学为指导《设计心理学》教材之后，国内学者对其研究也逐渐热了起来。国内相继出版了6――10本相关的教材。其中工科工业设计背景的设计心理学教材主要有：李乐山《工业设计心理学》、柳莎《设计心理学》、以及2012年出版的十二五规划教材：张凯、周莹主编的《设计心理学》等等;以认知心理学为指导的教材由邵璐、姜波编著西北大学出版社出版的《设计心理学》;以及十一五规划教材许邵艺编著的《设计艺术心理学》;和设计学专业的通用教材：由杨星星、宋艳菊编著的《设计心理学》。短短时间，国内多位学者撰写同一门教材的编写，充分反映了我国学者和设计者对设计中心理现象的关注，也表明了心理学研究对设计学科的建立，设计实践发展有着极其重要的指导作用。　　由于设计心理学研究教材的多样性和研究内容的不确定性，反映在课堂方面是作为应用心理学分支之一的设计心理学面临着更为含混的、无定论的现状。甚至设计艺术学本身作为新兴交叉学科的属性，又进一步强化了设计心理学体系和理论尚不统一的学科属性。　　因此，对设计心理学的教学，尤其是对教学内容和教学方法进行相对准确的教学定位是高校设计心理学发展所必须面对的方向。由于目前在国内相关的教材较少，现已出版的一些教材或是针对性过强或是晦涩难以开展教学。针对我校艺术设计专业设定特点和现状，经过仔细斟酌和考虑，我选择由许邵艺编著的十一五规划教材《设计艺术心理学》作为讲授的主要内容，同时合理的引进其它教材的内容和国内外的一些最新研究成果，在此基础上形成自己适应我校专业特色的独特的教案。　　二、设计心理学教学的课程定位　　设计心理学教学是为适应现代艺术设计的需要，为视觉传达设计、数字媒体设计、工业设计、环艺设计、服装设计等设计专业开设的理论课程教学体系。是对设计师的深层意义上的研究和训练，毫无疑问，这种研究较为抽象和深奥，但却对设计师的发展有积极和重要的意义。设计院校和企业迫切需要这样的理论。　　我认为设计心理学应定义为设计学科的一门工具学科，它运用心理学中经受检验、相对稳定的原理解读设计中的现象，帮助设计者更好地认识其设计目标人群与设计相关的心理现象和行为，起到改善和辅助设计的作用，同时增强设计者自身的思维过程和创造能力的了解和认识，提高设计能力。学生学习这门课的目的在于获得必要的依据和参考，而不必把精力投入到心理学的研究本身中去。　　三、改革设计心理学的教学思路　　大学，　最重要的是要教会学生一些基本的理论和分析问题的方法，更重要的是培养学生应用所学过的知识解决实际问题的能力。根据我的课程定位：运用心理学中经受检验、相对稳定的原理解读设计中的现象，为学生在设计时获得必要的依据和参考，而不是拘泥于心理学理论本身。我提出了以下几点的教学思路：　　1、设计心理学教学内容上的合理剪裁　　结合我校的实际情况特点和国内外学者的研究现状以及自己实践教学经验总结，我把教学内容定义为通用的教材性质而非学术研究性质，并且对教材内容知识点重新的进行了重新的归纳和整合：第一章：设计心理学概述部分。主要讲述设计心理学的概念、与设计心理相关的心理学流派、以及现代设计心理学研究的发展趋势等;第二章：讲解普通心理学的基础知识。如感觉、直觉、思维、联想、情绪、情感、个性特征等;第三章：主要讲解以格式塔心理学为基础的设计艺术与视知觉心理规律;第四章：讲解以认知心理学为基础的“资讯加工心理学”;第五章：以人本主义为核心的“消费心理学”;第六章：讲解设计师的心理和设计思维。这与原参考教材有一定的出入。　　2、教学方法上多采用案例教学法，强调经典性和实用性　　首先，设计心理学的原理教学采用“拿来主义”直接讲授。让学生直接掌握所涉及的理论精髓，而不必去搞繁琐的理论探源与论证。为了使学生能更深刻的理解理论和解释设计现象，可以增加一些趣味性的心理学实验讲解。比如在讲解设计心理的现象――色彩心理的综合效果设计时，为什么在快餐店和电影院门口要设计一些不安的色彩，而在阅览室和实验室设计蓝色或冷色等宁静的色彩?可以通过心理学家的心理实验结果来证明：让一部分人呆在四面都是蓝色的冷色调房间内，另一部分人呆在四年都是红橙色的暖色调房间内，让他们根据自己的经验，在里面呆一个小时出来。实验结果时在蓝色房间里的人呆了一个小时二十分钟，而在红色房间的人呆了只有不到四十分钟就出来了。　　其次，设计心理学的应用部分采用经典案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。学习设计心理学的目的是运用心理学中经受检验、相对稳定的原理解读设计中的现象，为学生在设计时理论指导实践获得必要的依据和参考。通过案例分析法，教师将设计理论，设计师、消费者、设计作品直观的显示在学生的面前，边分析边向学生提出问题并适当讲解，以获取最佳效果。让学生意识到，设计心理学作为一门应用性的工具学科在设计中的不可或缺作用。因此，课堂上进行案例分析，提高其实用性，不仅可以提高学生学习的积极性和主动性，还可以提高学生分析问题和解决问题的能力。不失为一种很好的教学方法。　　再次，设计心理学的实用性知识采用演示练习教学。设计心理学的“繁荣”源于理论对实践的指导作用，通过理论的学习和设计现象的理论分析，采用讲授和练习相结合。目的是通过案例分析和市场调研的操作，加速学生从知识到能力的转化过程，从而解决设计心理学科的学习中“知易行难”的问题，诱导学生全身心地投入到练习中去，培养学生的设计能力。最后让学生的通过市场调研和作业，使学生在设计和生活中，更深刻的理解设计设计心理学的相关知识，指导设计实践，达到理论的升华。　　教学是一种创造性活动。常言道：“教学有法.但无定法。”每个教师都应当有创造性地去教学并形成自己的教学风格，提高教学质量，设计心理学教学效果的提高除依靠上述方法外，还应根据这门专业基础课的特殊性，结合具体的教学内容，从教学实际出发去研究。　　3、增设网路时代的数字设计心理应用研究。　　随着计算机及资讯科技的发展，各学科都需要参与到计算机的设计中来，目前的数字媒体和虚拟化设计等相关专业作为艺术设计中的一个新兴的重要方向和分支，已经实现了无纸化的全电脑操作，因此我们应该跟上时代的步伐，在数字话设计时代中，根据理论建设和学科建设的需要，增设设计心理学在数字化时代的现象解释和应用研究。着重的理论依据有：格式塔心理学的视知觉规律，特别是色彩心理对设计的影响;情感与情绪在网路化时代的实践研究;消费心理在电子商务中的应用研究，以及介面和互动设计心理、使用者设计心理等等。我以前曾发表的论文《WEB设计中的情感互动》也浅显的设计到了其中设计心理的情感互动研究。　　小结：　　设计心理学作为一门交叉性的边缘学科，从对设计现象的感知和设对计现象的原理着手，对设计实践和原理产生必要的补充。此外，设计心理学还与设计实践教学共同构建出一个为适应现代艺术设计教学所需要的设计课程教学体系。我们相信，设计心理学将发挥越来越重要的作用。　　参考文献：　　[1]　柳莎.设计心理学.上海人民美术出版社.2009 　　[2]　许邵艺.设计艺术心理学.中南大学出版社.2010 　　[3]　李彬彬.设计心理学.中国轻工业出版社.2006 　　[4]　李砚祖.设计之维.重庆大学出版社.2007. 　　[5]美唐纳德?A?诺曼.设计心理学.梅琼译.中信出版社，2003. 点选下页还有更多>>>

设计心理学相关论文

3，天津大学工业设计考研经验

“天津大学工业设计专业的考研一直是一个比较神秘的领域，我将在这里概括一下我在2021年的考试经验，不保证2022年以及以后的考试内容是否出现变动，具体情况以实际为主。我是一名2020年天津大学工业设计工程（专硕）的考生，初试成绩为【政治：62, 英语74，工业设计理论：108，产品设计（快题）：134 ，总分378】。在2018考研中取得了初试第一和复试第一的成绩。首先我想想说，既然你已经坚持到这个时刻了，那么请你一定不要不要放弃，可能会在接下来的日子里，你会听到与你朝夕相处的室友与同学找到了这样或那样的工作，这时候请坚持你的本心，不要忘记当时的你为什么要选择走到今天，坚持住你一定是最后的赢家。接下来我介绍一下天津大学考研的一些基本信息：天津大学工业设计是划分在机械学院下的学科，是机械工程背景下的工业设计：研究生分为专业型硕士（工业设计工程）和学术型硕士（工业设计），专业型硕士初试科目为①思想政治理论②英语二③工业设计理论④产品设计；学术性硕士初试科目为：①思想政治理论②英语一③数学一④产品设计。但无论是专硕还是学硕，在研究生期间都会学习数学（需要数学基础），所以本科期间如果没有学习过数学的考生们要慎重考虑。考试科目：1.思想政治理论2.英语一或202俄语或203日语或240德语3.数学一4.803机械原理与机械设计初试参考书目（工业设计）：孙桓《机械原理》、濮良贵《机械设计》、李乐山的《工业设计思想基础》和《设计调查》复试科目：工业设计思想基础专业课：首先，机械原理与机械设计的参考书是必须的，最好找到天大的书，可以淘宝买二手，第二版第三版都可以。真题必不可少，有一份靠谱的真题会明确复习重点，并且预测真题出题方向。专业课复习一般从暑假开始足矣，机械原理和机械设计分成两本上下册的书。上册是机械原理的内容，考试的时候一般考察大题，下册是机械设计的内容，考试会包涵选择题和大题以及分析题(大题小问)。复习过程可以分成两轮，第一轮以书本为基础，把握书本的基本内容，抓住考试重点，经历做到考点全覆盖的复习，做好笔记。同时配合少量习题，增加对知识点的理解。第二轮复习就要以真题为主，机械原理与机械设计的书本知识很多，考点非常多，而天津大学的出题有它特殊的风格特点，因此把握出题风格，规律非常重要。而这只能通过真题来进行，因此利用好真题非常重要。803每年都有一些变化，但总体题型较为固定，所以建议买一个靠谱的真题资料。做真题的话建议每次固定时间，如果可以的话，可以按照考试时间模拟。第一遍做真题可能感觉很难，变化很大，把握不住考试方向。但是正因为如此才能查漏补缺。真题可以做两到三遍，做到非常熟练很重要。真题近几年主要包括二十个选择题和十个左右的大题，题量不算小，做好平时的模拟十分重要。初试理论的题型，分为填空题、选择题、简答题、论述题。题量不多但是分值很大，题偏难不是那种一眼就能看出答案的题目，具体形式可以参考两本书的课后习题。然后说一下快题方面的准备。天大的快题用纸和同济的相同，均为统一的考试纸，比A3小一圈，泛黄且质量不太好，正反面都可以画，但是因为纸质不太好，正面上马克笔之后会透到背面，所以建议还是只画一面。考场一共提供四张答题纸，第一张左上角会有题目，答题纸中间会有一条竖线。具体怎么排版、画多少张，天大工业设计没有明确要求，需要自己斟酌。专业课真题回忆：一、选择题，1. 变位齿轮与普通齿轮的尺寸比较，2. 波动的最大速度计算，3. 摩擦元，4. 滑动轴承，5. 间歇机构等等二、自由度计算三、画图部分1. 今年考的是凸轮机构2. 力分析蜗杆传动已知蜗杆转向旋向画出涡轮旋向转向从动斜齿轮的力分析这次与以往不同这次要用圈点圈叉表示 Ft3. 改错四、大题第一道题是自由度计算，和杆组拆分第二道题是凸轮的压力角和凸轮机构的转角的画法第三大题是连杆机构的设计，就是一个摆动导杆机构串联一个曲柄摇杆机构，分别设计出这两个机构然后根据复数矢量分析法进行分析第四大题是轴承的受力计算第五题应该是螺栓受力校核，大体上就是 F1F2F0FPqvαμ 相关的公式松边在下在外侧有个张紧轮知道张紧轮两侧夹角求张紧轮受力第六题是斜齿轮涡轮蜗杆锥齿轮的转向和受力的判断第七大题轴的改错第八题是一个二级斜齿轮减速机构的设计，包括带传动，链传动在一起的要求轴向力相互抵消，设计旋向输出输入轴的转向第一题，选择，16 题每个 2 分，间歇机构的应用(选择一个不是单向间歇的机构)，盈亏功，正变位以及齿轮的几个半径的区别，动平衡，链轮的降噪方式，弯曲裂纹和什么有关(强度，刚度等)，不能单独做轴瓦的材料等等。第二题，求自由度的问题，涉及到杆组的级别。第三题，轮系问题。第四题，凸轮摆杆机构，求转角和压力角，需要反转法。第五题，齿轮和蜗轮蜗杆的受力分析，判断旋向的，还问了能否改进，关键就是谁在高速级的问题。第六题，四杆机构，需要用复数表示速度和加速度，和理论力学有联系。第七题，轴承体，依旧是求最大动载荷第八题，带轮，求拉力的，条件有两轮半径，功率，转速，角加速度还有个条件忘了(“和张紧轮有关的)，关键是他让求得是那个张紧轮的受力，传送带的质量还不能忽略第九题，轮系改错题第十题，传动装置的设计，有带轮，斜齿轮，链轮。关键是谁是高速级，还有齿轮远离输入输出端。英语：英语是我考得最好的一门。因为有一定底子，我英语投入的时间不多，只买了往年真题和作文160篇。关于背单词这个事，我个人不建议直接背，除非你属于那种记忆力特别强的学生。比较有效的方法是通过做题去记里头生词，每年真题答案里头该会有解析，阅读答案瞥一眼就行，重点是它在下头给你标注的核心考词和语法知识。像语法这种东西你最好做完以后自己把句子结构试着划一划，分清主谓宾或主系表，多训练这个远比做阅读理解本身重要得多。作文感觉太麻烦就背模板吧，但我认为方法有点懒而且有风险，真到了考试中你往上套模板万一没压中就略显尴尬了，老师不是傻子，要是内容不押题怎么可能会给分呢。所以作文可以提前训练，大小作文先分类，然后通过反复写，整理常见的短语和句型，到时捡着合适的情景挑，文章自然就出来了，还可以尝试自己开口说，语言这个东西有时候真的靠语感，只会做题帮助不了你语言能力提升而且本身没大有意义。英语是一门考查基本功的学科，用软件打卡背单词好处是可以眼口耳并用，看它展示的包含该单词的考研例句，听单词读音并跟读，这样记得更牢固，同时软件也有自动复习功能，提醒大家背单词时不要太快，考研例句要认真看，同时建议大家看何凯文老师的每日一句，每天可以精学一个句子还能有解题方法训练，一举两得，以上两点建议大家每天坚持，直至考研结束，可以打下很好的英语功底暑假开始后，要把主要精力投入到作文上，背诵王江涛老师的《高分写作》大小作文各10篇即可，要求一定要熟练背诵，反复背诵，从暑假开始每天背诵，对英语各方面能力提高大有帮助，我的背诵方法是分段背诵，同时每天在去食堂、回宿舍路上以及吃饭的时候、睡觉之前，强迫自己回忆背诵内容，时间紧张可以只默写比较难的单词句子，但是一定要反复回忆，完成第一遍20篇作文的熟练背诵后，可以停止到考前2个月再重复背诵至考研结束。功到自然成，英语底子打好了做真题自然顺利，我是10月中旬开始集中做真题，近5年的真题一定要仔细研究透彻，我开始只做4篇阅读，先自己完整做完4篇，然后从解题思路入手分析每个选项对的对应原文哪部分、干扰项是怎样设置的，最后从头到尾精读全文，可以配合唐迟阅读课。总之前期一定抓好阅读和写作两部分，因为两者分值大且易得分，到11月20号左右再集中训练一下完型、新题型和翻译就可以了。政治：政治不想多说，因为套路非常的清楚，先记知识，再刷1000题，再回头记错题的模糊点，最后背肖4肖8和其他的一些押题，然后就上战场了。大家可以去网上或者其它地方买一个那种可以刷选择题的微信小程序，复习累了就拿出手机做做题，换种方式也可以起到放松的效果，然后你没记住的里头都有改错本也可以整理进去，反复看错题，时间一长就有记忆了。关于大题，最差也要把肖4肖8背过，然后你可以再去买一套各政治老师的押题汇总卷，结合当年时政多背几道最有可能考的题。从我已知的结果来看，政治基本上都在60—80分之间，多数都是70分左右，所以只要抽时间去复习了，政治不用太担心。学长是八月份开始复习的，看了徐涛的基础班，然后做了作肖秀荣一千题，最后八套卷和四套卷，背了四套卷。我觉得政治做这么就可以了，不用花太多时间，如果认真的把这些做下来，70分左右是没有问题的。需要注意的是肖秀荣的四套卷出的比较晚，大概是考研前两个星期，所以这两个星期基本上都是在背四套卷，学长背了五遍，背的时候一直怀疑真就这么神吗？直到到了考场，惊呼你大爷就是你大爷，思绪如泉涌，笔耕不辍。学弟学妹们一定要相信肖爷爷，考研政治从不看你的发挥，而是看肖爷爷的发挥。所有的初试科目中，最拉分的就是数学，学长建议在数学的复习中一定要专注认真，数学花的时间应该是所有科目中最长的。无论考研复习到什么时期，每天都要保证有三个小时的数学时间，并且最好是连续的三个小时。学长考的是数学一，数学参考书推荐使用李永乐复习全书一套、习题660和330。高数跟着武忠祥老师，线代不用说业界第一李永乐，至于概率论争议就比较大，学长当初是跟着王式安的。作为过来人，学长强烈建议，跟着一个老师坚定的走下去就行了，中途不要换老师、不要换老师、不要换老师！学长就是因为总换老师导致知识体系乱成一团糟，希望学弟学妹切记。另外一个重要的问题就是考研真题做多少年的？学长观点，跟着李永乐老师，做他们出的真题书，那本书是十五年的真题，并且精选了数二数三的类似题型，质量很高。真题中的每一道题都要做透，切记求多做。在前期真题可以分题型做题，到了十一月份可以按套卷模拟做，严格控制时间，认真纠正，这时候千万不要在意分数，得失才是最重要的。最后就是模拟题了，宇哥的命题人八套卷现在还在我抽屉里，所以你们就不要花钱买了，买了也不会做的。但是李林爸爸的题是必做的，不靠押题靠实力，在他的六套卷和四套卷中每年都会押中。学长建议真题做完之后就可以做李林的模拟题了。始时一定要准备个本子自己动手做，遇到不会的题目静下心来自己想想，分析分析题目已知条件和所求之间的关系，翻翻笔记，实在不行先放一放，过一段时间再想，只有现在难为难为自己，考场上才能轻松，只有自己想出来的题目，才收获最大、记得最牢，刚开始做真题时不要太在意时间，多关注一下是不是自己做出来的、准确率高不高、每道题目涉及的知识点有没有搞清楚、错误的地方是怎么错的，这样会比较好。关于歧视跟复试：歧视：完全不存在的！！！如果说是本校保护，肯定每个学校都有。我说的不歧视是不会在你复习的非常完善，无缘无故把你刷掉。只要你初试复试的题目都能答上来，就能考上，双非，四六级，挂过科都不会歧视，（只是往往有这些特质的人也考不好初试跟复试，这些人就说学校歧视，这点的话学校也挺冤的。）复试是抽题，只要你会，真的稳稳的，老师不会故意刁难人，老师真的想要专业实力过硬的学生。复试：天大复试真的很公平。但是范围实在大，运气占一些吧。如果连续几道都不会，真的很危险。如果你每道都回答的差不多（还是思路！）那肯定也没有问题。不过考的范围真的广。有很多学长学姐卖复试资料，很幸运的真的会抽到很多原题，但是不要全压在上面，还是尽可能的广一些的看吧。有担心复试公不公平的时间还不如多看两眼书。共勉考研是一场战役。不仅是实力，心态还有方法还有很多很多方面。不仅是知识，哪怕是时间的规划，心态的调整，我们都是在不断的学习不断地进步的过程。就像打仗，不要计较一城一池的得失，要把眼光放得长远。给自己做一个长远的规划，按照自己规划的步骤一步一步来。找准节奏，就不着急。加油！这就是我的故事啦，难忘的一段岁月，愿我的考研之路能带给你们一些力量，不论遇到任何问题，都要咬牙坚持下去，你会感谢当初为之奋斗的你。加油，奥利给！

天津大学工业设计考研经验