1. 前言
“双一流”是指中国教育部在2017年启动的高水平大学和一流学科建设计划，旨在推动中国高等教育的发展。海事大学作为一所以培养航运、海洋工程、海洋资源和海洋环境为主的综合性大学，在该计划中名列其中。然而，在最近的评估中，海事大学的表现相对不佳，导致其有可能被剔除双一流。
2. 表现不佳的原因
根据报道，海事大学在双一流评估中被评为B类，相当于一个一般的水平。具体来说，海事大学的教育质量、科研能力以及学科建设等方面都存在一定程度的问题。
首先，海事大学在本科生教育方面存在明显的短板。虽然学校有一定的课程安排，但是远远不够丰富和有深度。此外，师资力量也存在问题，很多学生反映，讲师和教授的授课质量不够高，有些教授的教学内容过于陈旧，难以引起学生的兴趣。
其次，海事大学在科学研究方面的表现也不尽如人意。尽管学校有一定的研究经费，但是由于科研人员数量少，且不具备足够的研究实力，导致学校的科研成果并不突出。这也是评估过程中，海事大学得分不高的主要原因之一。
3. 学校需要改进的方向
海事大学想要保留“双一流”的称号，需要在多个方面进行改进。首先，学校需要加强师资队伍建设。在教师招募方面，学校需要考虑引进更多的海外高水平人才，让学校在学科建设方面具备更强的综合实力。同时，学校也需要对现有教师进行培训和考核，提高他们的教学质量和研究水平。
其次，学校需要重视科研工作。为了提高学校的评估得分，学校需要增加科研经费，吸引更多的科研人才和开展更多的科研项目。同时，学校需要建立科研成果转化机制，将科研成果转化为实际的应用，促进学校和社会的互动和共生。
4. 结论
海事大学在被认定为“双一流”高校后，应该深入挖掘自身潜在的优势和特色，注重发展创新型人才，增强学校的核心竞争力。在面临被剔除“双一流”称号的压力下，学校应该把握这个机会，对自身进行彻底的反思和自我完善，争取早日重新获得“双一流”的称号。
