世界大学排行榜2019：展现全球教育领域的变化和挑战

1、前言

2019年QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名及上海交通大学世界大学学术排名等三大全球性大学排名近日相继发布。这些排名提供了对全球大学教育领域情况的考察，对僵化传统教育模式的挑战、对深化创新驱动发展战略实施、实现高水平人才培养等方面都有着深远的指导作用。

2、2019年世界大学排名发布：TOP20有哪些变化？

TOP20的大学名单几乎没有大的变化，美国哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学稳居三甲。但在英国，牛津大学的排名再次超过剑桥大学，位列第一，成为泰晤士高等教育全球大学排名新老交替的标志性事件。与此同时，中国高校首次有三所高校进入亚洲TOP10，并以清华大学（综合排名第17位）为龙头，在亚洲享有崇高声誉。

3、世界大学排名对提升中国高校国际化水平有何指导意义？

高等教育作为全球人才竞争的关键，竞争对象不仅是学校之间，也是国家之间。这要求中国高校更加注重国际化发展，建设具有国际声誉的高水平教育和研究型大学，走向世界舞台中心。具体而言，中国高校应当进一步加强国际人才引进、提升教学质量、扩大国际交流合作，坚持开放合作、促进交流互鉴，积极参与全球高等教育治理体系的构建和规则制定，为全球人才竞争和高等教育的可持续发展做出贡献。

4、世界大学排名背后的挑战与机遇

面对全球大学排名的挑战，中国高校需进一步推进内涵式发展，坚持内部品质增长和外部声誉提升相互促进，构建具有中国特色、国内领先、具有国际影响和竞争力的世界一流大学体系。学校应当更加注重人才培养，推进教学改革，加强师资队伍建设，创新人才培养模式；加强创新驱动，推进科研体制改革，加大对一流学科的支持力度；加强社会服务，拓宽产业合作，服务国家和地方经济命脉等，增强学校的社会贡献力。只有真正通过不断的努力，才能在世界大学排名中取得更好的成绩，为中国高等教育争取国际话语权。

总之，世界大学排名是世界范围内大学教育质量、办学绩效和竞争实力的综合体现，是全球高等教育格局的重要标志。排名背后既有国际竞争的压力，也有促进高水平大学建设和教育国际化的机遇。中国在世界大学排名中实现突破、实现高水平大学建设还需要继续积极适应和挑战全球大学教育发展的大趋势。