幼儿园班级预防校园欺凌Safe教案1活动准备:1。大家要说的是校园 欺凌，二是事前完善-2欺凌-3/的制度，幼儿园-2欺凌Safe教案作为一名优秀的教育工作者，必然要准备教案、教案这是教材和大纲与课堂教学的纽带，How to 预防小学-2欺凌主题班会教案近日，浙江省镇海中学8名学生提交了一篇关于完善现有校园/的论文。
幼儿园小班预防溺水教案1活动目标1。了解在水边玩耍的危险。2.要知道没有大人陪伴的时候，不要靠近深水，不要在危险的地方玩耍。活动准备1。多媒体教学资源:(1)有水的地方:湖边、河边、海边、游泳池等一组场景；(2)“猫咪咪落水”的故事。2、相关多媒体教学资源，儿童学习资源“玩水要小心”。老师:孩子们喜欢玩水吗？
老师:老师也喜欢玩水。你去过这些地方吗？教师播放多媒体教学资源:有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等。).老师:谁陪你？你怎么玩？老师:小猫咪咪也喜欢去这些地方玩。(老师展示咪咪的图片。)然而，咪咪在水边发生了一件事，让咪咪再也不敢一个人下水。那是什么？请听这个故事。
遇到危险，遇到火灾拨打119，遇到需要急救的病人拨打120，遇到坏人偷盗或杀人时拨打110)。4.问:什么情况下，怎么打，怎么说？你如何处理简单的问题？你要试试吗？(二)活动程序及要求:1。每种情况都要进行一对一、2-2、3-3、4-4的讨论。小组里的同学先根据情况讨论讨论问题，讨论如何行动。
2.在原有情境的基础上给每组表演的场景加上台词和动作，灵活运用道具，提醒观众不要背过身去。下面的同学可以仔细看和听，思考表演组提出的问题。3.教师参与第一组表演。在“案例1”中，除了爸爸、妈妈和小明，还增加了消防队的工作人员。老师扮演母亲的角色，让学生去和消防队对话。问学生一个问题:小明的妈妈应该怎么联系消防队？4.其他组参照第一组提问，老师给予相应补充。
3、PBL“ 校园 欺凌”课程设计历程[果]在三友导师池的指导下，我们认真的做了一个PBL设计。过程相当艰辛，我们经过了“驾驶问题”等诸多困难。98年艰难，终于有了结果。大致流程如下:1 .选择一个主题。大家可以带学生做专题学习的主题。从60个头脑风暴的想法中选出7个，然后选出3个最终确定一个(校园 欺凌)。2.收集“校园 欺凌”相关资料，一起看。3.如何防止“校园 欺凌”的想法有32个相关的学习目标(知识和素养)和26个。
5.填写“项目设计概述”与教案非常相似。6.画一张课程设计的海报。7.演示、演讲和观众反馈。[程]如果说“学好”需要10个因素，那么应试教育大概只有3个，STEM教育6个，教育8个。因此，PBL对学生和老师来说都不容易。在这次培训中，课程设计中有很多有趣的热身环节，我们学到了很好的脚手架和工具。
