教学目的:日常生活中有很多必要的礼仪。通过本节的学习，你可以学会如何称呼你的长辈。以及如何问候一位长辈？教学方法:理论与实践相结合，设计场景让孩子参与！教学内容:尊重长辈，不要直呼其名，尊重长辈，看不到鲁豫的长处，不耐烦，长时间沉默，下马，下车，待得太晚，复习内容:上完最后一节课后，你家有哪些家规？请分别告诉孩子！
主课内容:1。对长辈直呼其名。比如:你叫妈妈！没有必要在妈妈前面加上他的名字。“某某妈妈！”称呼老师或其他人时，为了区分不同的人，可以在前面加一个姓。比如:“一个老师”“一个大师”！“某叔”等等。甚至不要在别人面前直呼长辈的名字。这些都是非常不礼貌的。为了尊重孔子，古人不敢直呼他的名字，孔丘，而只称他为孔子。
5、小班语言 国学 教案《板凳瑶》设计背景由于这个班的孩子刚入园两个多月，参与集体活动的意识不强，不善于用语言大胆表达。纲要中明确指出“要培养孩子愿意参加集体活动”和“愿意用语言交流”。根据大纲的精神和本班孩子的年龄特点，我设计了这个活动“萝卜瑶”，用直观的图片教具吸引孩子。在活动中，培养孩子只有付出劳动才能获得收获的意识；培养孩子敢说、想说、愿意说。
活动目标1。能够初步理解童谣的内容并背诵童谣。2.引导孩子尝试用简单的动作表演儿歌。3.培养孩子愿意学儿歌的感情。重点和难点1。能够初步理解童谣的内容并背诵童谣。2.引导孩子尝试用简单的动作表演儿歌。活动准备1。四张相关的图片分别是兔子拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜和吃萝卜。2.四张兔子卡和4~6碗萝卜图片。
6、小班 国学诵读我是祖国小花朵的 教案1。活动主题:读书国学经典传承中华美德2。活动目的:1。使学生理解国学的含义，体验学习的快乐和喜悦国学激发学生的学习。2.弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生文化素养和思想道德素质。3.激发学生热爱祖国的真挚情感，引导学生积极参加各种爱国活动，全面提高综合素质。三。活动时间:2014年10月15日四。地点:二十五中队教室五、对象:二十五中队六全体少先队员。活动内容:1。展示杰出人物的故事。
3.团队成员谈论活动。七。活动准备:(1)结合山西省少工委“讲真话、献爱心、感恩”主题活动，在全市中小学广泛开展以“读书国学、懂礼仪、常怀感恩之心”为主题的系列活动。通过读书、表演、实践等活动，引导红领巾与经典同行，提升青春。(二)师资准备1。深入到学生中，详细了解班上学生的具体情况，为班会做准备。
7、小班 国学《村居》 教案《村居》的作者是清代作家高定。他的古诗全文如下:草长莺飞二月，堤上柳醉春烟。孩子们放学回来得早，所以他们忙着乘着东风放风筝。《村居》是清代诗人高定的一首诗。《村居》描写了诗人住在乡下时春天的景象和孩子们放学后放风筝的情景。早春二月，草长柳刷堤，孩子们兴致勃勃地放风筝。有一个场景，某人有事可做，充满生活情趣，画出了一幅生机勃勃的“欢乐春图”。
全诗洋溢着欢快的情绪，给读者一种美的情感感染。字里行间透露出诗人对春天来临的喜悦和赞美，【注】村居:住在农村所见。柳树:柳枝很长，垂下来微微摆动，仿佛触到了堤岸，醉:陶醉，陶醉。春烟:春季水泽和植被之间蒸发形成的烟雾状水汽，退学:放学后。纸鸢:泛指风筝，这是一个纸做的风筝，形状像一只鹰。Yuān:鹰。
