作为一名优秀的教师，我们通常需要使用教学设计来辅助教学。写作教学设计有利于我们科学合理地控制课堂时间。好的教学设计是什么样子的？以下是我为你整理的人教版六年级语文下册《春雨欲来风满楼》的教学设计，仅供参考，希望对你有所帮助。《春雨欲来风满楼》六年级语文下册，第一节课前讲:老师:同学们，中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国，诗歌是我们文化中的瑰宝。
当我们看着高高悬挂的瀑布时，我们会情不自禁地背诵李白的诗，飞流直下数千英尺。怀疑银河落山已经九天了。(评价)当我们回忆起那份浓浓的母爱时，会情不自禁地背诵孟郊的《流浪的儿子们》。一位心地善良的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服，她小心翼翼地缝制，彻底地修补，害怕延误会让他晚回家，但一英寸长的草赢得了多少爱第三个春节。身在异乡，每逢佳节倍思亲，我们都会背诵王维的诗。我们身在异乡，每逢佳节倍思亲。似乎对所有人来说都不难。
5、朱自清《春》课文 教案参考朱自清《春天》正文教案参考(5篇)春天描写和讴歌了一个郁郁葱葱的春天，却是朱自清内心世界的生动写照。以下为朱自清《春》文教案仅供参考。喜欢收藏分享！朱自清《春》文教案1一、教学目标1。知识目标1。掌握单词，理解作者。⑵了解散文的特点，了解抒情散文是如何以某些事物为写作对象来表达情感的。
2.能力目标:(1)指导学生有感情地阅读文本，理清文章的思路，学习这篇文章清晰的语境结构。⑵学会如何运用感官细致地描绘景物。⑶了解准确词语的语言特点，学会如何运用比喻、拟人等修辞手法来描写景物。3.情感目标:了解作者以诗歌的风格描绘了春回大地、万物复苏、生机勃勃、花草争艳的景象，以表达作者热爱春天、憧憬未来的喜悦之情，学习作者热爱自由、生活、主动的生活态度。
6、幼儿园中班音乐活动 教案 春雨沙沙作为一名优秀的教师，你经常需要准备教案，有了它，你就能有效地提高自己的教学能力。教案怎么写？下面是我帮你组织的幼儿园中班教案-1/莎莎的音乐活动。欢迎阅读，希望你会喜欢。幼儿园中班音乐活动教案 春雨莎莎1设计思路:思考选材:春天是一个美好的季节，随着春雨的淅淅沥沥，春天悄悄地向我们走来。小孩子走路运动的时候总会来找我。
基于“厨房里的声音”的打击乐活动，孩子们对乐器和音乐的配合表现也有了初步的体验，所以我将对此进一步展开，尝试用旋转的方式展现春天春雨与种子对话的情境。思考环节:第一个环节，仔细听音乐，找出两位好朋友春雨与春天的种子不同的歌声；第二部分，尝试识别和选择不同声音特征的乐器来配合歌曲内容，按照图谱建议的节奏进行打击；第三个环节，感受节奏谱，尝试用匹配乐句的乐器轮流演奏。
7、中班 春雨蒙蒙的下儿歌 教案教学内容:春雨萌萌地下教学重点:歌曲演奏难点:音乐知识:切分音教学过程:1 .气象知识介绍:春天的“春光明媚”是一种天气现象，天气不可能永远是“春光明媚”的一天！问题:(1)还有什么天气现象？(2)人们如何描述春雨？(-1/的诗，或者-1/的句子)(3) 春雨它给地球带来了什么生机？2.喜欢唱歌。
(2)“刷刷刷”的模拟声音是什么？你会模仿和唱歌吗？3.在老师的指导下，练习模拟雨声“刷刷刷刷”。(1)前面部分的八小节(包括间奏)需要两个声部。(2)五节末尾(注意事项的变化)的要求。4.老师和学生唱歌。老师唱歌曲的歌词，学生唱雨的“刷刷刷”部分。5.学习唱歌和切分音。(1)教师示范演唱曲调。
8、中班语言 教案《 春雨的色彩》在教学活动之前，教师往往需要准备教案。借助教案，可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。请参考教案是怎么写的！下面是我给你整理的中产阶级语言教案春雨的颜色。希望对你有帮助。《中产阶级的语言》教案Color of 春雨1设计意图Color of春雨是浙江省幼儿园课程指南第二册中的一个活动。春天，万物复苏，百花盛开，绿草如茵，一派旖旎风光。同时，春雨棉棉也是春天一道独特的风景。
全篇散文诗通过春雨鸟争的色彩，指出了春天到来时大自然的奇妙变化。散文诗以拟人化的方式将春天的缤纷意象展现在孩子的视野中，让孩子仿佛身临其境。散文诗中绵绵的细雨，沙沙的声音，美丽的色彩，叽叽喳喳的小鸟，充满了童趣。不仅给孩子们带来了美好的熏陶和享受，也让他们了解了春雨与植物生长的密切关系，获得了大自然的知识。
9、幼儿园 春雨沙沙 教案幼儿园春雨Shasha教案范活动目标:1 .了解歌曲内容，初步学会用甜美的声音演唱，展现春雨与种子的密切关系。2.背歌词，以种子发芽生长的示意图为线索，学习唱歌。3.关注琴声，随着音乐去体会歌曲和动作所表达的快乐。活动准备:1。磁带和录音机。种子发芽生长图，有序的介绍了种子的饮水、发芽、挖掘、生长四个过程。3.春雨一个头饰。
1.老师展示“种子萌发和生长”的图片:“春天来了，孩子们听，萨沙·武贾西奇，哦！春雨沙沙！”2.老师一边指着图片一边背歌词，然后问孩子们:“种子说了什么？”孩子回答后，老师会根据孩子的回答，用语言和动作适当解释歌词，帮助孩子理解。(1)啊，雨好甜:掌心向下，手指相对平放，放在下巴下，同时，脑袋左右摇晃，表示“种子”乐于喝水。
