古诗词背诵，怎样背诵古诗最快

本文目录一览

1，怎样背诵古诗最快
2，背诵古诗词的办法
3，怎样快速背诵古诗词
4，如何背古诗词
5，有什么好方法能更好的背诵古诗词
6，古诗文背诵
7，怎么背诵古诗

1，怎样背诵古诗最快

要理解诗句的意思，诗人要抒发的感情。把诗句结合意思和感情来背。除非你有过目不忘的本领，不然的话只能是多看多写，好记性不如烂笔头，只有多看多写，假以时日你就会耳熟能详，张口即来了

怎样背诵古诗最快

2，背诵古诗词的办法

这个太简单了、第一先通读一遍，然后自己试着去解释，不会的翻参考书，把诗文大意掌握，接着一句句去背诵，把诗文和大意结合起来，背一句诗，想一遍意思，记着把句意和词意对照起来。这样既背诵了诗文，又了解了诗意。想了解的更清楚，加我QQ、

死记硬背

办法有： 1、联想记忆法 2、想象记忆法 3、概念记忆法 4、归类记忆法 5、列举记忆法 6、对比记忆法祝你好运

背诵古诗词的办法

3，怎样快速背诵古诗词

古诗词背诵方法每天学一首古诗词。用早自修5~10分钟时间反复诵读诗词，再以学生能够理解的语言说明诗词所描述的情景和内容，让学生了解诗词大致意思，每节课上课前齐读2次，放学后试2次，回家背给父母听。第二天先复习背诵昨天学的诗词，再开始新的任务。每周末复习本周学习的诗词；每月末的周末，总复习本月学习的的诗词。 3、古诗词背诵激励方法每周安排一节课进行古诗诵读展示（先指导诵读，再由学生展示）、比赛；学唱诗词歌曲；古诗词手抄报；古诗词游戏（如走迷宫、诗词棋……）。

用心背

怎样快速背诵古诗词

4，如何背古诗词

要想背下来，就要先学会喜欢这首诗。根据心理学原理，人在喜欢某种东西时，脑部是十分活跃的。首先知道写作的背景，以体会作者的思想。还有，诗的翻译也要清楚。然后，可以利用联想法，将诗句的内容想象成一幅幅画面。第一天会比较困难，但记得一定要在第二天复习两三分钟，第三天，第四天，第七天，考试前。按照遗忘曲线去复习，可以记得最牢。当然，这还不够，如果要想如鱼得水，就要活学活用，可以化用诗句，到那时，你就会爱上背诗的。看一些诗词鉴赏的题也比较好，可以帮助你体会诗词的妙处。还有，如果你知道自己的学习类型也可以帮助你。比如听觉型，是觉型，触觉型（比如一边走一边背会记得牢的人），对症下药，事半功倍。

5，有什么好方法能更好的背诵古诗词

想象诗中的画面，理解诗中的语言；抄写法，可以帮助你记忆，也可以避免写错别字；熟读成诵，多读，要用心。

首先要多背，最好每天都背，这是最基本的办法，如果要想背得快些，就要在背的同时多读、多理解诗词的意思，这样的话，即使以后忘了，也可以根据印象中的意思猜个八九不离十，真的有效哦，我就是这样背的！

理解万岁，要懂才行

理解它的意思，边想边背

读几遍后理解意思，理解了之后背起来就容易多了。

一定要多读

6，古诗文背诵

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。世上有伯乐，这以后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧!

7，怎么背诵古诗

化整为零，步步为营有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，再各个击破。这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，“组装”成篇。以写助读，感官兼用俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。互读互背，合作“经营” 背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”。这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效。按图索“意”，读图背文此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容，用象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的。角色表演，情趣背书很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性。先读后演，角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背？录音录像，辅助背诵打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增。

其实背诵并没有想象中的可怕。在背诗的时候首先心要静下来，其次是多读，读的时候可以在脑海中想象诗的意境。还有很重要的一点就是背了之后要多回过头来复习。

理解