体现在两个方面:一是特定时空的文化环境和文化氛围对生活在其中的人产生潜移默化的影响，发挥教育的强大作用；二、某些社会文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和教室文化在教育活动中起着无形而强大的作用。2.教育本身就是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性:一方面是传达和深化文化的手段，是它与文化作文内容和形式的关系；另一方面，它的实践者和实践本身体现了文化的特征，如意识形态、价值倾向、行为方式等，这也是它成为文化本体的原因。
5、 教育的 文化功能体现在哪些方面首先，教育具有传递和传播的功能文化。其次，教育还可以创建、更新文化和教文化来改变和发展。另外，教育还有普及文化的功能，提高人们的文化水平，改变人们的生活方式。再次，教育还具有整合世界先进文化的功能。教育是思维的另一种教导，人因为自己的意识形态而有另一种思维倾向。所以教育应该用最客观公正的自觉思维去教育，让人们的思维不会太偏，因为思维的丰富而逐渐成熟理性，从而走向最理性的自己。
6、简述 文化与 教育的关系很简单，文化 Gui 文化部，教育 Gui 教育部。它本身不是一个部门。教育部门主管学历。有学历不代表有文化，有学士学位不代表有文化。文化是一个很深的概念。是内涵的体现。而教育，相对来说，更多的是外化，是一种具体的方式和方法。学前教育和文化相互影响，相互促进，密不可分。一、文化对学前教育的影响。文化对学前班教育的作用与政经教育在性质上是不同的。
具体来说文化对学前教育的影响体现在以下几个方面。1.影响了学前班的培养标准教育。教育所要培养的人的规格除了受到社会、政治、经济因素的制约外，还深深地体现了文化因素的影响。由于文化的民族差异，日本强调对孩子心理健康和情感的培养教育。面对新入园的孩子，老师一般会采取情绪感染的方法，让孩子对老师产生信任，克服焦虑和恐惧。2.影响教育内容。
7、 教育剔除 文化糟粕,这体现 教育对 文化的什么功能这体现了教育的选择变换功能。教育 of 文化功能:1。教育具有传播功能文化；2.教育具有转化功能文化(选择排序，升级文化)；3.教育具有沟通、交流、整合的功能文化；4.教育具有更新和创建文化的功能。教育有选择地，精选文化，取其精华，去其糟粕。/0/of文化选择功能。教育选择、传输和创建的功能文化。
8、 文化对 教育的作用?文化影响力教育设立目的。影响力教育内容选择。作用:人类文化有一个极其重要的特点，就是只能学习，不能通过遗传手段获得。这就决定了人类文化从产生的那一天起，就与人类教育有着密不可分的关系。在早期的人类祖先中，与人类社会生产生活融为一体的教育，通过口头和行为的传授，传达出了最初的文化。随着人类社会的发展和人类文化的丰富，特别是由于人物的出现，人类文化已经不能胜任口头和行为的交流，人类社会需要专门从事教学的机构文化。
使一个人从一个没有文化内容的“自然人”变成一个具有欣赏和创造能力的“文化人”文化。如果新一代重复前辈经历过的事情，人类就不可能进化，永远停留在打结的愚昧时代，就整个人类而言，人类是文化的创造者，也是文化的继承者。就每一代而言，人首先是文化的传承者，然后才是文化的创造者。
