英语教师工作计划，幼儿园小班英语老师个人计划怎么写

来源：整理时间：2023-04-16 18:38:12 编辑：去留学呀手机版

1，幼儿园小班英语老师个人计划怎么写

我本学期在英语教学的要求：激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。鼓励幼儿用完整的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增强孩子们的表演欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在策划中，积极向有经验的老师请教。具体措施：a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。b、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语交流，表达自己d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。4、除了实施我英语教学计划，我也会积极配合班上老师的工作，争取把工作做好。

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2，英语教师的自我学习计划怎么定从哪些方面入手来学习提高搜

2011年新课标制定后，我们首先要学习新课标（具体做法），并以新课标为指导，制定教学目标，完成教学任务。积极参加各级集体备课，互相听课，学习各位同事的长处。发挥好团队的合作优势，取长补短，争取得到公赢的结果。展开即可。

所谓计划，就是制定计划，即根据个人的实际情况，权衡客观的需要和主观的可能，通过科学的预测，提出在未来一定的时期内个人所需达到的目标及实现目标的方法。具体的英语学习计划教师可帮助学生用“５ｗ＋ｈ”来表示。一、ｗｈｙ——为什么要做？即明确制定英语学习计划的原因及目的。 1、进行机会分析。让学生根据自己的长处和短处，搞清楚自己的英语水平，做到心中有数。同时还应弄清楚所面临的不确定性因素，并对可能取得的英语学习成果进行机会成本分析，包括：花费的时间、精力、物力、财力以及取得的成果等。

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3，初中英语教学工作计划如何写

第一，教师灌输的太多，学生感悟与练习的太少。首先，在平时的教学工作中，绝大部分教师都有这样一个感受，即写作教学是一个死结，总担心学生不懂不会，于是就千方百计地在有限的时间内讲方法、谈技巧，重语法和句法，把生动而又富有人文气息的作文课上得过于死板与教条;其次，学生缺乏积累和感受，加之他们练习的时间和频度太少;再次，多数学校班级人数众多，教师无法做到有针对性地进行辅导，导致个体的问题得不到有效解决;最后，教师因教学工作繁重导致批改作文往往不到位。诸多的原因，使得学生的英语写作难上层次，出彩的文章少之又少。第二，学生方面。不少学生在进行英语写作时常常感到无从下笔，对英语写作有畏惧心理。习惯以汉语思维遣词造句、谋篇布局，所写的文句支离破碎，缺乏连贯性，并且语法错误较多。例如：“i everyday 6：30 get up. verylike play basketball.”同时，他们还忽视对习作的修改，也不重视教师的批改，不主动反思和调整自己的写作方法。第三，教师方面。教师中也有不少对英语写作不重视的，认为自己的学生在写作能力这一方面无法达到理想化，于是就从应试教育的角度出发，更愿意花多一些时间抓其他得分率高的题目。因此，在课堂上用于指导学生写作的时间极少，这对学生本身也是一种误导。当然，教师中也不乏重视英语写作的，但是对学生写作能力的训练方法不当，批改学生作文时只注重语言的准确性而忽视了写作技能的指导，或者受有限教学时间的限制，没有像语文课一样安排专门的作文指导、练习与讲评。这样的教学方式必然会使学生失去用英语写作的热情与自信，教师也往往由于学生进步缓慢而感到失望，从而使英语写作教学陷入困境。然而，写作既是复习巩固词汇和语法知识的方式之一，也是促进“听、说、读”技能发展的方式之一。写作的中心环节是遣词造句，在语法和逻辑上要求更为严谨。学生在写的活动中需要较多时间调理思想、推敲概念，才能使判断更为恰当、推理更有逻辑性，从而使学生的思维能力得到进一步发展。

初中英语教学工作计划如何写

4，幼儿园英语教师岗位职责

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:何模伟幼儿园英语教师岗位职责一、严格遵守《教师行为规范》和幼儿园各项规章制度，依法执教。认真贯彻幼教两种法则，认真学习幼儿教育理论掌握幼儿心理和生理的特点。二、全面负责幼儿园的英语教学、英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。结合幼儿年龄特点，认真制定计划，做好效果分析记录，热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各种活动。三、与本班老师、保育员团结协作做好本班各项工作。（轮值工作、接送工作、家长工作等等）四、努力钻研业务，积极参加教科研活动及业务学习，每周一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结和论文。五、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，保管并维护好教具及教学设施，积极配合主、辅班老师做好班级管理工作。六、积极协助主班老师做好家长沟通工作，争取家长的配合和支持。七、在教学活动中一律用英语，日常生活中训练幼儿口语能力，要求能够进行简单的日常交流，使幼儿爱说、想说、会说并会自然应用。八、每学期第三周前完成班学期教学计划，最后一周针对学期计划对幼儿进行效果评估。每周完成各项记录、观察、评论、教育笔记及下周计划。每学期末要有一次汇报展示。

1、教授3-12岁少儿英语课程；2、针对3-12岁少儿英语课程进行设计与研发；3、与学员及家长保持沟通，保证教学质量，提高续班率；4、配合市场进行公开课程的设计和展示；5、参加教学教研活动，撰写相关教学文档，及时报送各类教学材料；6、配合完成学校及部门的其他工作。职责二：少儿英语教师岗位职责1、按照学校要求为学员进行授课，制定授课计划和备课;2，持续对学员的学习进行指导、跟踪，保证学员处于正常学习状态;，使其完成预定学校目标;3、维持学校学习秩序，解答学员问题，负责学员英语水平测试和升级考试;4、受理学员投诉，处理投诉意见;5、完成学校上级领导交付的其他工作任务;职责三：少儿英语教师岗位职责1、依据迈格森国际教育的教学特点，负责4-12岁儿童英语课程教学工作的组织与实施；2、参与课程教案的编写及课程规划，协助完成教学流程并保证课程质量；3、能够发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的沟通；4、协助教学中心的市场推广宣传活动及demo课展示；职责四：少儿英语教师岗位职责一、严格遵守《教师行为规范》和幼儿园各项规章制度，依法执教。认真贯彻幼教两种法则，认真学习幼儿教育理论掌握幼儿心理和生理的特点。二、全面负责幼儿园的英语教学、英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。结合幼儿年龄特点，认真制定计划，做好效果分析记录，热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各种活动。三、与本班老师、保育员团结协作做好本班各项工作。（轮值工作、接送工作、家长工作等等）四、努力钻研业务，积极参加教科研活动及业务学习，每周一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至

5，英语教学计划

一、学期美术教学计划 (1)本学期美术共分1课时蜡笔画 10课时水彩笔课时手工粘贴画课时 (2)本兴趣幼儿的基本情况本幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖网、横网、斜网圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。（3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。嗯顺便一提，现在我报读的ABC天丅英语中心的老师才和我提过，如果想征服英语是很容易的~绝对要拥有一个适合的学习环境跟实习口语对象外教水平很重要欧美人士比东南亚好很多口语标准才行，不间断经常口语学习，1&1针对性教学就有.好.的学习效果~课程结束后同样要复习听取课程录音音频，来进一步深化知识..实在是真的无对象可练习的环境，只能去旺旺或BBC得到课余学习材料练习，多说多练很快的语境就提升起来，学习效益应该可以突飞猛进的..培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。　　　　二、美术教学要求（1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；.会在长方形、正方形纸上用点、网、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。　　　　（2）手工方面1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。（3）欣赏方面:欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。　　　　三、美术教学材料的准备:白纸、蜡光纸、水彩笔（色）、蜡笔、废旧物品、四、美术教学进度安排九月：　　　　蜡笔画：大螃蟹吹泡泡、小鱼游啊游十月：轮船来了、可爱的小鸵鸟蜡笔画：

我认为让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。根据幼儿特点,我制定了如下计划: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我会选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。 1、故事教学法。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。 2、情景教学法。幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。 3、游戏教学法。小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。游戏是幼儿最喜欢的形式之一。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不知不觉中掌握了知识。更重要是感受到学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。 4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。

如果他只是对英语不感兴趣,那发现使他感兴趣的科目.看看他为什么会对那些科目感兴趣,再做调整.如果他什么都不感兴趣,没办法,那建议他多看看一些英语的时尚节目啊,综艺节目之类,用一些明星或娱乐等小孩子感兴趣的东西慢慢培养他对英语的热爱,让他在不知不觉中学到一些英语.还有:1.尊重你所教的学生 2.培养与他的共同话题 3.营造轻松却严肃的学习气氛 4.讲课之余可以适当跟他探讨一些年轻人喜欢的事物 5.记得人都是感情的动物，只要你够真诚，一定能做好家教

6，2014学年度英语老师的年终总结该怎么写

时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：　　一、学生的基本情况　　七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。　　二、采取的措施　　1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。　　2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。　　3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。　　4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。　　5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。　　6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。　　三、教学方面　　1、教学工作　　本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。　　2、学困生转化工作　　学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、***发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。　　3、其他工作　　在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。　　总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!

every year, the spring festival gala catches peoples attention. they are keeping their eyes on the shows, seeing if they are interested. it is said that the monkey king should be on the show this year, but at last, the director changed his idea and decided to kick the monkey king out. the news was leaked out, people felt angry about it, as the monkey king was such a classic character, whats more, this year belonged to the monkey year, so people thought it was necessary to let the monkey king be on the gala. i watched the classic tv series going to the west, the monkey king is such funny and so many people like him. even though so many years has passed, still many young people like to watch this tv series. the memory of monkey king will still lingers on peoples mind. 每年的春节联欢晚偶会吸引了人们的注意力。他们一直关注这这个节目,看看他们是否感兴趣。据说孙悟空今年应该在节目中,但最后,导演改变了他的想法,决定淘汰掉孙悟空。消息泄露后,人们感到生气,孙悟空是一个经典的角色,更重要的是,今年是猴年,所以人民认为让孙悟空出现在联欢晚会是必要的。我以前看了这部经典的电视剧《西游记》,孙悟空是如此有趣,如此多人喜欢他。即使这么多年过去了,仍有很多年轻人喜欢看这部电视剧。对孙悟空的记忆仍然停留在人们的脑海中。

7，英语教师读书计划

给新教师的忠告（精）——教师一生的读书计划作者: （美）唐纳森，（美）普恩著，曹丽君译 ISBN: 9787500671954 ， 7500671954 出版社: 中国青年出版社出版日期: 2006-10-1 定价: ￥17.80 元￥12.50元 70折去当当网购买免费配送！￥12.40元 70折去卓越网购买内容提要：新教师面临许多新问题。本书作者是来自美国的一线优秀教师，他们毕业于哈佛教育学院研究生班，他们经历过新教师经历的问题。现在，他们作为一个过来人、成功者，用成熟的思考给新教师提供了实用、有效的忠告。编辑推荐：从任何意义上讲，教学第一年都给那些选择了这项高要求、高回报的职业的人带来了很多挑战。在“教师一生的读书计划”系列从书的《给新教师的忠告》中，作者与读者分享了他们从教学中收获的经验，反思了他们刚进人教育界的体验。针对新教师常常提到的两个问题——在你执教的第一年里，你怎样影响了你的学校?你的学校又怎样影响了你?——本书给出了明确同答。作者简介：莫尔盖恩·L·唐纳森，1994年从普林斯顿大学毕业，曾在泰国北部的一所大学教授英语，1997年在哈佛教育学院研究生班获硕士学位。1997到1998年，她在马萨诸塞州弗雷明汉市弗雷明汉高中教授历史、政府学和国际研究。现在波士顿艺术学院教授人类学。目录：前言1.请你来反思.说出你的真实感情2.意大利面式教学法：激发课堂的教学艺术3.关爱教学：冲破冷漠文化的包围圈4.教学生提问：先做学生.再做老师5.寻找脆弱的界限：平衡生活与工作的关系6.走出课堂的禁锢：当变革遭遇“老规距”7.领导们！仔细听听这些希望和痛苦8.像发型师那样成长书摘：我星期六下午最喜欢阅读的是玛塞勒·哈杉写的书，她是烹饪传统意大利北部食品的行家，她做的东西很好吃，她的文字很直白，充满了幽默色彩。玛塞勒坚信要享受烹饪过程，留意每个细节，才能做出真正好吃的东西。这就意味着她必须反对偷工减料，对调味料的选择非常挑剔，通过认真判断和观察，而不是完全遵照书上所说的那样设定时间和温度。简而言之，她要求她的读者——学习意大利传统烹饪方法的学生——真正沉浸在烹饪中，而不去理会厨房料理台上的混乱。玛塞勒描述了做通心粉的两种方法，一种用电子机器，另一种用手和擀面杖。在谈到前一种方法时她说：“不要被那种从一头放进鸡蛋和面粉，另外一头就能挤出你想要的通心粉的机器所引诱。”她描写如何手工制作通心粉的过程足足用了5页，而她的方法并不简单，其中“大概”、“你觉得”等字眼超过了一般烹饪书里的数量。但是，她需要你敏锐的观察力和判断力，例如，她指导你将面饼揉上8分钟，揉到与“孩子的皮肤一样光滑”为止。玛塞勒是真正的烹饪家。我爱她，爱她烹饪的方法，因为我也想用同样的方法来教学。我希望我的学生对观念有深刻、完整的认识。要做到这一点，我们不是将调料搅在一起，自动制造出作业、问题、多项选择测验，而是通过阅读、讨论、分组学习和写作，将学到的内容与我们的生活相联系，开发出多个视角。这就是教学。它有清晰的目标和明确的日常计划，但是，它允许每个孩子富有想像力，它允许在一个坐满开动脑筋的孩子的教室里，出现一些与之相吻合的意外。要很好地完成这一点，你不能遵循课本的章节和评论，而要制定理解目标的计划，这些目标相互关联，非常复杂，并且时不时能让学生们联系到自己的生活体验。为了保持教学所需的精力和创造力，老师需要专业的同志情谊。如果只有自己充满激情，却没有人分享，这是一件让人沮丧的事情。身处尴尬的处境，却无人可倾诉，这更让人无比痛苦。教学带来的这些挑战，最终会破坏你我继续前行的意志。当我自认为这种以学生为中心的教学方式正是切尔西市威廉斯南方中学的期望时，我在这所中学完成了自己第一年的教学工作。但是，我在做这些事情的时候，日子非常不好过，最终，我发现我在这所学校里失去了真正的自我。P21-23

“阅读经典，丰富人生”英语教师读书活动计划书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。大量事实证明，有计划、有目的、坚持不懈的学习教育理论可以有效地提高教师的教育智慧与教育水平，阅读教育著作已经成为许多优秀教师迅速成长的有效方法与途径。2003年11月，苏永新教授率先提出了“营造书香校园”行动计划，并发布了“全民族阅读宣言：《阅读，让全民族精神起来》”。宣言指出：“一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的华人，方能将龙的血脉相承！” “真知总在书中，忽微忽著；精神永存行间，时隐时现。”徐州市教科所在《徐州教育科研》2004年第3期上刊登了“致全市教师的倡议书—让生命在阅读中精彩”，倡议书中指出：“热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。”“热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。”“让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养，获取越来越多的精神财富；阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。” 指导思想：促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展，促使学校形成学习型组织。活动目标： 1、每位教师每天阅读一篇教育教学相关文章； 2、每个教师每月阅读一本教育教学刊物； 3、每位教师每学期阅读一本教育教学专著； 4、每位教师都有自己最喜爱的书籍； 5、学校有一座藏书丰富的图书馆。活动措施： 1、制定读书计划。教师是最需要读书的人群之一。生活中，许多教师恰恰忽略了读书，所以产生了教师教育智慧枯竭的现象。现在，只靠一本教材、一本教参是难以胜任教育工作的。因此，教师只有不断地读书、学习，才能丰富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。为切实落实教师读书活动，学校在市、县工作意见的基础上，结合我校工作实际，制定全校性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。 2、提供读书条件。学校为每位教师配备一本读书笔记，每学期购买一定数量的教育理论书籍，保证集体学习用书。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。 3、组建读书团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展。教研室将成立书友会，带头开展读书活动，营造浓厚的读书氛围。市教科所将创办徐州市教师书友会，团结一批教师热爱读书，从而影响更多的教师开展阅读。我校将根据教师开展读书活动的情况，组织教师申请参加。 4、搭建读书平台。要使教师经常处于一种读书的激情之中，还需要通过各种形式的读书活动。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛。充分利用我校现有的人才资源和网络资源，在校园网上创办“徐州特教和铜山聋校科研网”，开辟“教师读书论坛”，为教师搭建一个读书、交流的平台。②举办读书节活动。根据当前特殊教育发展的需要，结合我校开展的课题研究主题，以“转变学习方式”为主题，开展读书活动。初定于2005年4月举行“校园读书节”活动。除教研室组织全校性的读书讲座、演讲、读书征文、展示等活动外，各部要根据本部实际情况，组织教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力。③举办优秀读书笔记评奖活动。本学期学校将于3月份和6月份举办两次教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。 5、积极落实教师理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。本学期，教师理论学习围绕“教师发展”主题，精选学习资料，使教师学有所感、学有所思、学有所用。结合我校教学主课题“聋校课堂探究性小组合作学习研究”，用成功的理论和方法推进我校的教学改革。集体理论学习安排如下： ①学习内容：本学期集体学习以《学习方式》一书为蓝本，重点学习该书的第三章“课堂教学微观技术与探究学习”和第四章“课堂教学微观技术与合作学习”中的内容。 ②学习时间：每月一次全校性理论学习，一次分部理论学习。 ③学习形式：一是集中学习“探究学习”和“合作学习”的有关理论；二是开展“教育叙事”活动；三是开展“案例讨论”等。

这也要问啊...

计划是要中文的还是英文的啊？原来老师也会偷懒啊，嘿嘿。读的书是要原版的还是中文呢