师范是什么意思，师范学校中的师范两个字是什么意思

本文目录一览

1，师范学校中的师范两个字是什么意思
2，高考志愿专业后面标注的师范是什么意思如题谢谢了
3，读师范是什么意思
4，师范是什么定义
5，什么叫师范
6，师范是什么意思
7，师范是什么意思

1，师范学校中的师范两个字是什么意思

德高为师,学高为范

就是说那个专业是师范专业非师范院校也会开设师范类专业这并不矛盾

师范学校中的师范两个字是什么意思

2，高考志愿专业后面标注的师范是什么意思如题谢谢了

师范学校就是“培养老师的” 毕业出来都是做老师的~

意思是那个学校不是师范学校，但那个专业是以师范培养的。再看看别人怎么说的。

高考志愿专业后面标注的师范是什么意思如题谢谢了

3，读师范是什么意思

师范有不同层次，比如中等师范主要是培养小学教师的，高等师范是培养中学教师的。当然随着现代教育制度的逐步确立，师范的名称与内涵也在不断变化。比如鲁迅1909年由日本回国就任的是浙江两级师范学堂，其中的两级式“优极”和“初级”，大致相当于后来的中师与高师。而90年代以来，随着教育的发展，中师的建制也逐渐消失。

如果你有把握考上一个好的大学,那继续读高中当然是最好的出路了,到时候好就业薪也高··上师范虽然能早一点找到工作,但是肯定不如大学毕业的好了!!所以我认为还是继续念高中的好

读师范是什么意思

4，师范是什么定义

在中国古文献中，所谓“师范”，意为“可以师法的模范”。西汉杨雄在《发言·字行》中说：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”最早把“师范”二字并用的，见于《后汉书·文苑传·赵壹》。内云：“君学成师范，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”世人遂把教师职业的特征概括为“学高为人师，身正为人范”。

定义：传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校；但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担荷着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识。由于现代教育既要教书育人，又要从事科学研究，因此师范院校对学生进行两个方面的培养。好处：既可担任教师，也可从事专门研究。

5，什么叫师范

专门培养教师的中等或高等教育机构，如中师、高等师范学院或大学。

这个以前就是主要培训老师的地方，现在不存在这样说了

就是老师先示范

现代“师范”一词，成为培养监视教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。你想当老师吗？想往教师方向发展就选师范类的师范类有一半的课与教学有关有教育学心理学教学法什么的非师范开设的课比较注重理论和系统方面热心

6，师范是什么意思

在师范学校毕业后,要回到原来地方师范定向生，由市中招办根据定向培养计划、考生志愿和中考成绩，以县为单位，按1：1.2的比例划定预录分数线，打印名单发至县教育局，由县教育局对预录学生进行资格审查，

师范学高为师身正为范师范学校也就是培养老师的地方，一般以幼教为主，也称学前教育。当然也有小学教育。那要看是什么学校了！像长沙第一师范，就是培养小学教师为主。长沙师范学校，是以学前教育为主。现在很多师范学校都增加了，艺术教育，如：舞蹈教育，音乐教育，美术教育等等。

“师范”这个词在古代多由记载：南朝范晔《后汉书赵壹传》云：“君学成师范，缙绅归慕。爷高希骥，历年滋多。”南朝刘勰《文心雕龙》则曰：“相如好书，师范屈宋。”意思是说司马相如下协作，便以屈原、宋玉为师范——学习的榜样。究其深义，正所谓“师范者，人之模范也”。（西汉扬雄《法言学行》）现代“师范”一词，成为培养监视教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。

7，师范是什么意思

“师”的名称，在夏、商、周时就有了。而“师”字最早的出现是在甲骨文中，甲骨文中有“文师”之称。以后，西汉的董仲舒用了“师”一词，司马迁用了“师表”一词，他们都着重在师的表率作用这点上。　　在中国古文献中，所谓“师范”，意为“可以师法的模范”。西汉杨雄在《发言·字行》中说：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”最早把“师范”二字并用的，见于《后汉书·文苑传·赵壹》。内云：“君学成师范，缙绅归慕。仰高希骥，历年滋多。”世人遂把教师职业的特征概括为“学高为人师，身正为人范”。　　西汉末年，杨雄在言论集《法言》中说：“师者，人之模范也。”他第一次将“师”和“范”联系起来看，明确强调了老师所负有塑造教育对象的重大责任。　　《后汉书·赵壹传》松皇甫规书：“君学成师范，缙绅归慕。”《文心雕龙·才略评》云：“相如好书，师范屈宋。”意思是说司马相如学写作，便以屈原、宋玉为师范——学习的榜样。“师范”已作为一个词组出现了。　　现代“师范”一词，成为培养监视教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养“堪为人师而模范之”的人才的，由此可见，“师范”一词的深义，古今无异。　　师范作为专门培养教师的教育机构，最早起源于17、18世纪的法国和德国。